六年级品德与生活下册问答题修改版(后附时政要点)讲述.docVIP

人教版六年级下册品德与社会第一单元、怎样才能与他人和谐相处呢？设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢？当与父母，长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间理解。、“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理？告诉我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。在我们现实生活中，要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，让别人去做。、男女生有交往的必要吗？有必要，男女生共同组成了优秀的班集体，只要男女生共同努力相互配合，取长补短，才能把班级搞好，提高学习成绩。、当我们面对冲突的时候该如何做？当我们面对冲突时，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。、在你的心目中把朋友比作什么？为什么这样说？（1）、我认为朋友就是一本书，我每天读他，从中学到了很多东西，永远都读不完。（2）、我认为朋友就是一面镜子，出现错误时，朋友会及时提醒。人教版六年级下册品德与社会第二单元森林能吸收二氧化碳释放出氧气能从土壤中吸取大量的水分，再经过植物散发到空气中森林还有涵养水源，保持水土的作用。影响人们衣食住行等各方面，甚至会导致人类灭亡台风，猛烈的台风把大树连根拔起，吹倒房屋和通信设施；）滑坡，滑坡会破坏铁路和公路设施，掩埋农田；火山，火山喷发会把村庄掩盖。干旱，持续的干旱使土地干裂，农作物无法生长。 (1)人们可以利用气象卫星更准确地了解天气变化情况，及时进行天气和灾情的预报(2)人们可以通过向云层发射特殊物质的方法，进行人工降雨，抵御干旱(3)建立风洞实验室，获得数据，用于预防地震、台风等。1)、有组织地向山坡、高地等处撤离。(2)、如果洪水来势凶猛，立即爬上屋顶、大树、楼房、高墙可以做暂时避险，等待救援。(3)、如果不慎落入洪水，可抓住洪水中漂浮的模板，箱子等，等待救援。(4)、避难时，应携带好必备的衣物以御寒，特别要带上必须的饮用水，千万不能喝洪水，以免传染上疾病。红十字会是国际性的人道主义团体，主要从事国际人道主义援助。“母亲河”——黄河、长江及其他主要河流。本行动的主要内容：建设“保护母亲和工程”；开展“保护母亲河行动周（日）”活动；创建“保护母亲河基金”养成良好的节约用水习惯采用节水器提高水的重复利用率如用淘米水洗菜，洗脚，用洗衣服的水拖地，用“脏水”冲便池。）抵制，不买难以回收或造成浪费的产品。减少，改变产品生产和人们购物方式，减少垃圾和有毒废物的数量。重复使用，利用可以重复使用的物品替代一次性使用的物品。修复，修复使用的物品替代新购物品。回收，将废旧物品送到回收中心，重制成新产品。响应，让企业家和领导人了解造成浪费的情况和不负责任的废物管理方式，购买回收人教版六年级下册品德与社会第单元 1、战争给人类带来了什么？ 战争耗费大量人力物力，给人们的生命和财产造成了重大的损失；更给人类的心灵留下了阴影；战争使环境受到破坏和大量文物损毁战争使儿童失去了受教育的机会战争还使 2、为什么说在战争中，儿童是最无辜的受害者？ 因为儿童还不知道什么是战争，也不明白死亡是什么，他们没有反抗和逃亡的能力在战争中他们只有恐惧和哭泣。 3、说说联合国会徽的图案是什么样子的，它有什么象征意义？表达了人们的什么愿望？ 徽底为蓝色，图案为白色，它的图案是一幅从北极上空看下去的世界地图，地图上标有陆地和海洋、经线和纬线，底部和两侧为橄榄枝环，世界地图象征着整个世界，橄榄枝象征着环绕世界的和平，体现着联合国的宗旨，表达了人们渴望和平的愿望。 4、联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？ 答：圆桌会议是指一种平等、对话的协商会议形式。在国际会议中，主席和各国代表的席位不分上下尊卑，可避免其他排座方式出现一些代表席位居前、居中，另一些代表居后、居侧的矛盾，更好体现各国平等原则和协商精神,用对话代替暴力，实现和平解决冲突的态度。。 5、我国政府赠送给日本的“和平少女纪念像”有什么象征意义？表达了我国人民的什么愿望？ 答：她象征了中国人民热爱和平和珍惜中日友好；表达了中国人们对世界和平的期盼与美好祝愿，也表达了中国人民对长崎人民的友谊与和平祝愿。? 6、我们国家现在是和平时期，为什么还要加强国防？人民解放军在维护世界和平中起到了什么作用？ 答：即使现在是和平时期，也非常必要加强国防建设，因为世界并不太平，随时都有发生战争的危险，且加强国防建设并不意味着战争。我国人民解放军成为维护世界和平的主要力量，在制约战争，反击侵略，保卫国际安全方面起到了决定作用。 7、世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”，这说明了什么？ 答：（1）新的交通工具的