五上教材分析定稿.ppt

1课时 postcard, sticker, autograph, stamp Do you collect anything? What do you collect? What’s this? It’s a / an …. What are these? They’re …. 能根据听到的单词 指认图片，并能根据图片说出、认读单词。 能运用句型向他人确认物品的英文名称，并作出回答。 1课时 postcard, sticker, autograph, stamp Numbers: 1 --- 100 Do you collect …? What do you collect? How many have you got? 能熟练使用表示数字的单词one --- one hundred。 能运用句型询问有关收藏物的信息，并作出简略的回答。 1课时 postcard, sticker, autograph, stamp comic, football picture Angela / … collects … and …. 能根据听到的介绍人物收藏的句子指认图片，并能写出相应的单词。 能用句型介绍他人的收藏物信息。 1课时 postcard, sticker, autograph, stamp, comic, football picture He / She doesn’t collects… . But he / she has got …. 1课时 能用句型介绍他人的收藏物信息，并能在老师的指导下朗读、理解、创编诗歌。 1课时 1课时 能在图片的提示下听懂、理解小故事，并在教师的帮助下朗读、表演故事。 建议课时: 5课时 1课时 plum, pear, chewing gum, ice cream, chocolate, banana, apple We’re having a big party. I’m going to buy …. What are you going to do on …? I’m going to see my grandparents / …. 能根据听到的单词指认图片，并能根据图片说出、认读单词。 能运用句型描述打算做的事情。 能在语境中理解一般将来时的意义和用法。 1课时 能在图片提示下听懂、理解动作故事， 并能根据指令作出动作或指认图片。 2课时 能在图片的提示下听懂、理解小故事，并在教师的帮助下朗读、表演故事。 1课时 bread, orange, candy, banana, cake, noodles, hot dog, orange juice What do we need? What about …? Can you bring …? I can bring …. We also need …. 能运用句型交流聚会准备工作。 建议课时: 5课时 1课时 Do you often have dreams? What do you often dream about? I often dream …. I sometimes dream …. I never dream …. fly, talk to animals, ghost, travel around the world 能结合句型使用词汇fly, talk to animals, ghost, travel around the world。 能运用句型询问有关梦境的信息，并作出回答。 能在语境中理解频率副词always, often, sometimes, never的意义和用法。 1课时 He / She always / often / sometimes / never dreams …. always, often, sometimes, never 能运用句型描述他人的梦境。 能在语境中理解频率副词always, often, sometimes, never的意义和用法。 1课时 能在图片提示下听懂、理解动作故事， 并能根据指令作出动作或指认图片。 《剑桥小学英语》 （小学三年级起点） 教材分析 五 年 级 上 册 武昌区教研培训中心 周桃珍 课时安排建议 课时划分建议 单元 话题 课时 Starter Unit Im going higher 3课时 Unit 1 My family 6课时 Unit 2 Mascots 5课时 Unit