2014年宜宾市调研考试语文评讲教案.ppt

筠连中学 闫相同 15． C D 译文：百姓都敬畏他，盗贼不再作乱，他自身清廉堪做下级表率，渤海地区得到很好治理。（“率”“大治”各1分，整体2分） 参考答案： ①奋发自立，有骨气②聪明博学③礼贤下士，奖掖后进④善理政务⑤勤政爱民 1点正确1分，2点3分，3点及以上5分 12．用斜线（／）给下列文言画线部分断句。（4分）（限划9处） 受命于地/唯松柏独也/正在冬夏青青/受命于天/唯尧舜独也/正在万物之首/幸能正生/以正众生/夫保命之征/不惧之实。 答案修正：受命于地/唯松柏独也正（本性）/在冬夏青青/受命于天/唯尧舜独也正/在万物之首/幸能（难得能）正生（通“性”，本性。正生，指使自己的心性纯正 ）/以正众生（正众生：使众人的心性纯正）/夫保命之征/不惧之实(实质、本质)。 译文：同是受命于地的树木，只有松柏有独特的本性而冬夏常青。同是受命于天的帝王，只有尧舜得到独特正直品质，成为万物之上的帝王。幸而能以自己的本性，去端正众人的本性。保持本始的符验，具有无畏的品质。 参考答案：上片侧重写时令转凉的情景（2分）；下片侧重写重九赏菊的感怀（2分）。 意思相符即可。 “人比黄花瘦”作为警句为全词作结，“瘦”更作为词眼凸显全词意境。（1分） “瘦”与“愁”首尾呼应，串起全词情感表达。以人比黄花，传神而独到；以“瘦”显“愁”，形象而精妙。（2分） 着一“瘦”字，是之前的渲染铺垫基础上的顺理成章和画龙点睛，不由使人想象到一幅西风瘦菊、佳节冷落、佳人对花兴叹、怜花自怜的图画。（1分） 评分建议：瘦字本身的妙用占1分（比如化抽象为具体等），意境和内容占2分，瘦字在最后作为总结占1分。 答案示例：略。 评分标准：使用驳论，2分；观点明确，针对性强，2分；语言连贯、得体，2分。 （1）简要概括词的上、下片内容（4分） （2）结合全词意境赏析“瘦”之妙。（5分） （1）士不可以不弘毅 （2）是以区区不能废远 （3）策扶老以流憩 （4）暮霭沉沉楚天阔 （5）云销雨霁 （6）揾英雄泪 （7）回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。（或“回首向来萧瑟处”） （8）浩荡离愁白日斜 答案示例： 春赏 满园斗艳 百花争奇 夏品 满塘绿透 素荷飘香 评分标准：对联形式（季节+动词+2个主谓结构）2分；对联内容1分；整体和谐，相联相对，1分。形式那2分要严格；季节和景物不对应，考虑0分 * * 许达然（1940—)散文家，诗人，原名许文雄。台湾台南人，美国西北大学任教。致力散文诗歌创作，自1979年起相继出版了《土》、《水边》《人行道》《防风林》等散文集。作品取材社会现实生活，富有哲理和人道精神，风格一扫浮华淫艳的倾向。 许达然受现代主义文学的影响，非常倚重意象和讲究语言的浓缩，喜爱运用暗示、对比、烘托等艺术手法，在意象的选择与营造中渗入自己对人生、社会、历史的理性认识，从而形成他的散文的特殊风格。 许达然的散文文字主要有三个特色：（1）简练的叙述。（2）跳跃的句式。在一个句子里，作者删去了一些多余的字。读者在阅读时，不能顺畅的一目而过，必须动脑思索。除此，他也善用顶真句法，让意思摆荡在声音节奏中。（3）词的活用。许达然经常使用叠字来增强语气，有时更利用文字的外表排列来引发文字潜在的内涵。如《失去的森林》：“它（阿山）不稀罕文明，却被关在文明里，被迫看不是猴子的人人人人人人。”本句以六个人字的并列表现阿山被困住拥挤的人群中，更对比阿山自身的寂寞无聊。 (1)第一、第二自然段的内容是：窒息于家乡的世俗、喧嚣和愚昧，向往远方，觉得希望在远方而悄然逃离了故乡。 (2)第一、第二自然段在全文中的作用：①点题。文章标题是“如你在远方”，文章在第二段直接点了题；②总领下文。第一、二段写“你”逃离了自己的故乡，才有后文所写到的“你”在远方寻梦，寻找自我，希望能摆脱“虚伪与贪婪统治”的现实社会，希望过上自由自在的生活。 探究一：第一、二自然段的内容及其在全文中的作用。 本文的“你”既是实写，也是虚写。 实写的“你”是指“你”是个有血有肉有个性的具体可感的“人”的个体。如你窒息于家乡的世俗、喧嚣和愚昧，觉得希望在远方而向往远方，最后逃离家乡；你那样清醒，有良知；你是真善美的化身；你热情、慈祥等等。 虚写的“你”是指在文中，并没有写一个具体的“人”，而是泛写出了每一位身在远方的人的特征。“你”怀着梦想和希望去了远方，在远方生活，最后落叶归根。 运用第二人称来表达拉近了与读者的关系，让每一位身在远方的读者深切地感知到：这不是在写我吗？从而产生出巨大的心灵震撼力。 探究二：文本中“你”的含义与作用。 ①拟人，如“日日，你听草与草的细