2016修改版莫言《卖白菜》经典教案.ppt

二、小组合作探究 重点研习 （一）阅读小说开端部分并思考： 1．“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说” ①这段文字运用了哪些人物描写方法？ 神态、动作、心理描写。 ②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？ 苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉----- 犹豫不决 叹息、锁定、端详---- 无可奈何 终于下了决心----- 痛下决心 ③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？ 表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强 四、阅读延伸 1．为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？ 2．“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……” 为什么这里要详细地列出白菜的数字？ 1．为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？ 解析：①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望； ②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。 2．“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……” 为什么这里要详细地列出白菜的数字？ 解析：表现我对白菜的珍惜之情。 四 当堂检测 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 清冽(　　)　　　　　　唾沫(　　) 洋溢(　　) 溃烂(　　) 黑黢黢(　　) xiān(　　)动 抽tì(　　) duān(　　)详 抽yē(　　) 感kǎi(　　) 2．下列词语书写有误的一项是() A．揭开　　叹息　　恼怒　　衣襟 B．粗糙　 轻脆　 冻疮 沙亚 C．忧伤　 嘟哝　 拽断　 惊讶 D．一沓　 熄灭　 腔调　 蒙眬 卖白菜 ——莫言 1、运用整体感知的阅读方法弄清故事情节，把握人物形象。 2、学习小说对人物、环境的描写，尤其是运用个性化语言和细节性描写刻画人物形象的手法。 3、体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。 学习目标 1 自主学习 2 合作探究 3 拓展延伸 4 当堂检测 学习流程 自主学习阅读小说发展部分并思考： 1．“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道：‘穷种啊！’然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……，” ①母亲对我的打骂和我的哭泣表现 了什么？ ①解析：表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。 ② 哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？ ②解析：颠着小脚、小心翼翼、 十分匆忙、抱 2、一个老太太： 风迎着她吹，使她的身体摇摆，仿佛那风略大些就会把她刮起来。 ①思考：作者为什么要描写老太太这个形象呢？ 明确：一方面是为了刻画母亲的形象服务的，另一方面也是为了表现当时生活在贫困之中的人们的整个状态。 学习过程 课前活动 自主学习 互动研讨展示 拓展延伸 当堂检测 知识趣味化、系统化、能力实践化 教师：喻聪 卖白菜 ---莫言 时间是个谜，永远解不开，时间是个宝永远都嫌少，时间是一位老人，它积聚了上千年上万年。时间是一位慈父，它总是悄悄地抚摸你。时间是一位法官，总是诲人不倦的提醒你。时间是一位速记员，它总是把你所有言行都记录下来，不管你对它是好是坏。本单元为大家打开童年的记事本，重温那金色的梦。 童年的趣事荡漾着孩子银铃般的笑声，闪耀着孩子奇思妙想的光辉；少年读书立志透射出追求的锋芒，见证着“自古英雄出少年”的哲理。流水似年，一切美好的回忆都会被时光雕刻得愈加清晰，清晰的如同昨天，让我们去倾听时光的声音吧！ 单元导语 了解诺贝尔奖 诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予前一年世界上在这些领域对人类作出重大贡献的人，1901年首次颁发。诺贝尔生