(课)导数平均变化率.pptVIP

某市2012年4月18日最高气温为3.4℃，而4月20日最高气温分别为24.4℃ ，短短两天时间，气温陡增21℃，闷热中的人们无不感叹：“天气热得太快了！ 但是，如果我们将该市2012年3月18日最高气温3.5℃与4月18日最高气温18.6℃进行比较，我们发现两者温差为 15.1℃，甚至超过了14.8℃．而人们却不会发出上述感叹． 这是什么原因呢？ 　 问题2、从数学的角度，如何刻画变量 变化的快与慢？ 用比值！ 问题3、平均变化率的计算 水经过虹吸管从容器甲中流向容器乙(如图) ，t 秒钟后容器甲中水的体积为 V (t)=5e-0 .1t (单位cm3) ， 计算第一个10 秒内V 的平均变化率． * * 宿迁青华中学 徐守高 夏之青华 一、问题情境 世界充满着变化，有些变化几乎不被人们所感觉，而有些变化却让人们发出感叹与惊呼．例如： 1.蹦极运动 2.温度变化 33.4 24.4 18.6 3.5 最高温度（℃） 4月20日 4月19日 4月18日 3月18日 时间 原来前者变化得太快，而后者变化得缓慢． 问题1、气温陡增（降）是一句生活用语, 它的数学意义是什么? 先来分析下面的气温曲线图（以3月18日作为第1天）． 问题1、 “气温陡增”的 数学意义是什么呢？ t/d 20 30 34 2 10 20 30 A(1, 3.5) B(32, 18.6) O C(34, 33.4) T/℃ 2 10 二、学生活动 t/d 20 30 34 3.5 10 20 30 A(1, 3.5) B(32, 18.6) O C(34, 33.4) T/℃ 1 10 32 34 33.4 18.6 E D 陡峭的程度反映了气温变化的快与慢． 问题2、如何量化陡峭程度呢？ 问题2、如何量化陡峭程度呢？ 称该比值为气温在区间[32，34]上的 平均变化率。 如蹦极运动中的下降距离H(t)在[t0,t1]上的平均变化率可表示为： 甲 乙 T(月) W(kg) 6 3 9 12 3.5 6.5 8.6 11 例1 某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图所示，试分别计算从出生到第3个月与第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率。 知识运用 三、建构数学 回顾前面三个问题: (1)蹦极问题中某段时间内下降距离的平均变化率； (2) 气温在某段时间内的平均变化率； (3)容器甲中液体体积在某段时间内的平均变化率。 可以发现它们都涉及三个量,即 三、建构数学 四、数学理论 1、函数的平均变化率： 函数值的改变量与对应的自变量的改变量的比值。 2、符号表示： 一般地，函数y=f(x)在区间[x1,x2]上的平均变化率为 3、注意点： （1）平均变化率是△y/ △x，是一个比值， （2）△y、 △x的取值情况。 4、求平均变化率的基本步骤： （1）作差： △y=f(x2)-f(x1)， △x=x2-x1； （2）作商: △y/ △x= [f(x2)-f(x1)]/(x2-x1)。 5、思想方法： （1）数形结合：数缺形时少直观，形少数时难入微，---- 华罗庚 （2）局部的以直代曲：用平均变化率来量化一段曲线的陡峭 程度是“粗糙不精确的”，当△x=x2-x1很小时，这种量化便由“粗糙”逼近“精确”. 五、数学运用 例1、已知函数f(x) = x2，分别计算函数f(x) 在下列区间上的平均变化率． (1) [1，3]；(2) [1，2]；(3)[1，1.1]；(4)[1，1.001]; (5)[0.999，1]. 反思：回顾解题过程及结果，你有什么收获？ （1）同一个函数在不同区间上的平均变化率 不一样； （2）区间越小，平均变化率越接近于某个常数。 例2、 已知函数f(x) = 2x + 1，分别计算在下列区间 上函数f(x)的平均变化率． （1）[?3，?1]； （2）[0，5]． 反思： （1）函数f(x)=2x+1在不同区间上的平均变化率由什 么特点？ （2）变式：对函数g(x)=-2x呢？ （3）一次函数f(x)=kx+b(k≠0)在区间[m, n]上的平均变化 率有什么特点吗？ 平均变化率是斜率的推广，斜率是平均变化率的特例。——平均变化率的数学意义！ 尝试练习 航天飞机发射后的一段时间内，第t秒的高度h(t)=5t3+30t2+45