专题二中华正韵-汉语一般 话语音.pptVIP

2．筛选记忆。 对易读错的字词，在其下面用铅笔画线，记忆后再重筛选，再记忆筛选，直到最后记完。还可以建立易读错的词库。注意上面讲到的几种易读错的情况。养成勤查工具书的习惯，碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．以常见的多音多义字、形近字、读音与声旁不一致的形声字的读音作为考查重点。 如“畜”，作为名词表示物的意义(畜力、牲畜、家畜)时，读“chù”；表示动作意义时(畜养、畜牧)读“xù”；“聒噪”的“聒”与“恬”形似，但它读“ɡuō”，不读“tián”。“租赁”的“赁”，声旁是“任”，但“赁”不读“rèn”而读“lìn”。音随义移，“气喘吁吁”的“吁”读“xū”，“呼吁”的“吁”才读“yù”。上述内容，都是常见易错的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4．根据语境选择正确读音。 同一个词与不同的词组合时，它都有不同的读音，解题时可结合具体的字词组合来确定读音。如可通过分析词语结构理解词义辨析字音。如“无色无臭”是并列短语，其中“臭”与“色”对应，那么“臭”就不是指“臭气”，而是指“气味”了，读“xiù”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 另外，注意区别文白。有些汉字在书面词语中又有另一个读音，即“读书音”，常出现在合成词中；同时这些字在口头词语中又有另一个读音，常出现在单音词中，称为“口语音”。通常说这些字有“文”“白”两种读音。如：露(lù，“文”)骨、抛头露面，露(lòu，“白”)了脸、露马脚。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 也要注意一般词语与词语的区别，专用词语包括专业用语、古姓氏、人名、地名、官职等。如“巷”一般读“xiànɡ”(小巷、街谈巷议、万人空巷)，但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hànɡ”了，在实际生活中成为有生命力，使用频率高的“新词语”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5．考查的难度有所降低。 表现在题型上从选择由字形、字音和字义综合考查、任意组合考查到单一的语音考查，再到由选正确项改为选择错误项，减少了辨音的干扰；语言材料涉及因方言不同而造成不同时，多选择多音字、易读错的字；设题的错误项重点在声母和韵母。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6．重点突破难读字的字音。 平时阅读时不放过不知道读音的难读字，包括一些成语中的字音。如：龋(qǔ)齿，运蹇(jiǎn)时乖等。 7．要重视积累。场上一分钟，场下十年功，功夫要用在平时。 (1)经常查字典，不放过读音不准的字。 (2)在收听广播和收看电视节目中纠正误读字。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (3)自觉增强正音意识，时时留意身边的误读字，建立误读字档案。 (4)整理归纳。平时把多音字、形近字、同音字、音近字整理归纳在一起，对照记忆，可起到事半功倍的效果。 为了提高学习效率，对归纳出来的四类易读错的字音，可采用如下识记方法： 1．多音字——切记据义定音。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0