广东省中山市2012-2013年度高二上学期期末统一考试生物[理]试题附解析.docVIP

中山市高二级20—2013学年度第一学期期末统一考试 理科生物试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共1页，满分100分，考试时间90分钟。第I卷（选择题，共60分） 注意事项： 1．答题前，考生必须将自己的姓名、统考考号和考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2．第I卷共50小题，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如要改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。第II卷则用黑色的钢笔（或圆珠笔）按各题要求答在答题卡相应的位置上。 3．考试结束时，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题包括40小题，每小题1分，共40分） 3．为了研究成果的信息共享，重要的一步是 A．提出假设B．设计实验C．得出结论D．表达与交流 A．a、b是体液调节和免疫调节，c、d可以是体温和渗透压 B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与 C．酸碱度的相对稳定主要依靠血浆中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关 D．内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的 5．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是 A．内环境稳态有利于酶促反应的正常进行 B．内环境稳态需要由机体内各种调节机制所维持 C．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 D．当血液的成分相对稳定时，内环境的各种理化性质均保持不变 6．生态系统中C、N等元素流动的特点是 ①单向的 ②循环的 ③逐级递减 ④反复出现，从一种形式转化为另一种形式 A①③ B．②④ C．②③ D．①④ 7．下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是 A．针刺指尖引起缩手反射 B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 8．如下图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是 A．a处和c处的动作电位是同步发生的 B．从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋 C．a处产生的动作电位表现为内负外正 D．兴奋由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号 9．下列有关人脑功能的说法错误的是 A．语言功能是人脑特有的高级功能 B．非条件反射的神经中枢位于大脑皮层 C．小脑与维持身体平衡有关 D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 10．如右图①～④表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是 A．①　　　　　　　　 B．② C．③ D．④ 11．给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量) ．A．促甲状腺激素释放激素 B．甲状腺激素 C．促甲状腺激素 D．抗利尿激素 14．下列有关人体体温调节的叙述，不正确的是 A人体体温调节的中枢是B．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能C．人体体温调节是一个神经调节与体液调节 D．人体热量的散出方式有：汗液蒸发散热、皮肤辐射散热等。 15．下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是 A．当人失水过多后，会在大脑皮层中的相关区域产生渴觉 B．当给一内环境渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，尿液明显减少 C．渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中 D．水盐平衡是神经—体液—免疫调节共同作用的结果 ．从图所示的实验中，可以直接得出的结论是 A．生长素能促进上胚轴切段生长B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 D．感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列6种溶液中24小时，然后种植。比较雄花和雌花平均数，求出性别比如下表： 浸泡液 雄花 雌花 雄花与雌花的比值 水(对照) 21.1 3.8 5.6 甲(赤霉素100毫克/升) 4.7 4.7 1.0 乙(CP 100毫克/升) 7.8 6.2 1.26 丙(乙烯利100毫克/升) 19.6 3.7 5.3 丁(整形素100毫克/升) 33.1 1.2 27.6 甲液、乙液等体积混合(赤霉素＋CP 100毫克/升) 3.1 7.2 0.43 分析上表数据，不能得到的推论是 A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大B．丙液对丝瓜花性别分化影响不大 C．丁液最有利于雄花的形成D．甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成6．下列有关调查种群密度的说法错误的是 A．五点取样和等距取样