2015届高中语文人教版必修3同步练习：14一名物理学家的教育历程分析报告.doc

人教版语文必修3 14　一名物理学家的教育历程 怎样写科学小论文写科学小论文就是把自己在学科学、用科学的过程中看到、听到、想到的经过整理、思考后将新的见解告诉大家。一篇科学小论文(以下简称小论文)应当包括论点、论据和论证三大要素。论点是小论文的灵魂一般都以中心问题的形式出现。论据是为论点服务的是为了使论点表述得更清楚明白而准备的事实材料。论证就是用论据证明论点的过程。如何写好科学小论文呢？要注意四个方面。一、学会选问题。发现并提出有意义的问题是科学研究的起点。提出新三、学会论证的方法。论证的方法有很多比如：用事实作为论据的论证方法称为举例法；从几个具体事例中找出共同特点来证明论点的方法称为归纳法；推理法是一种从一般到个别从普遍到特殊从已知规律、道理推出具体结论的方法也是一种我们经常采用的论证方法。四、学会得出结论。下结论时要注意的问题：其一要以事实材料为基础保证结论的客观性。下结论前应该对搜集来的事实材料进行认真地筛选把一些不真实、不可靠的材料删去在这个基础上得出的结论才会更客观、更(限时15分钟)下列各组词语中加点字的注音有误的一项是(　　)遐想(xiá)　怪诞(dàn)　冲劲(chònɡ)　日薄西山(bó)杜撰(zhuàn) 浩瀚(hàn) 寰宇(huán) 畏葸不前(xǐ)薄荷(bò) 便利(biàn) 贪婪(lán) 叱咤风云(chà)湮没(mò) 目眩(xuàn) 讽喻(fěnɡ) 刨根究底(páo)解析：C项咤zhà。答案：C下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)漫游　五彩斑滥　杜撰　厉兵秣马企图　高深莫则　湮没　惊诧不已遐想　微乎其微　震惊　例行公事浩瀚　自鸣得意　神密　撒手人寰解析：A项滥—斓；B项则—测；D项密—秘。答案：C依次填入下列句中横线(　　)(1)我蹲在那里的一个小池边为慢慢________在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。(2)我________在十里花市无比惬意。(3)他独自在江边________好像有什么心事。徘徊　畅游　徜徉　　　　B．畅游　徜徉　徘徊徜徉　徘徊　畅游 D．畅游　徘徊　徜徉解析：畅游：①尽情地游览；②畅快地游泳。徜徉：闲游；②安闲自在地步行。徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。答案：B下列各句中加点词语的运用不正确的一项是(　　)这一神奇怪诞却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。当你正在为这种空洞的胜利自鸣得意的时候它却又会卷土重来而且还要厉害个十倍八倍呢。金黄、水红、纯白和深紫的各色野花热烈绽放五光十色开满路旁、草丛织成一条条一方方美丽的彩色锦缎。这里有池五六亩竹数千竿乔木数十株台榭舟桥具体而微。解析：A项神奇怪诞：指神妙、奇特。B项自鸣得意：自以为了C项五光十色：形容色彩鲜艳式样繁多。应为“五颜六色”。D项具体而微：指事物各个组成部分大都有了不过形状和规模比较小些。答案：C下列对课文内容的解说说法不正确的一项是(　　)本文整体上作者没有从童年到小学到初中到高B．高中阶段作者重点放在制造“自己的原子对撞机”上其中具体的数据叙述得很详尽让人体会到作者严谨、踏实的性格以及内在的成为物理学家所需要的基本素质。鲤鱼科学家”的“传奇故事”真实地证明了另一个世界的存在而大多数鱼却认为这完全是“胡说八道”荒谬绝伦违背它们的“自然规律”。课文中阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍两小段内容主要起补充和衔接作用。其中历险故事衔接起作者解析：D项历险故事加深作者对高维空间的想象激发兴趣。答案：D 一、基础知识下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是(　　)晦朔/荟萃　泥古/匿藏　婉辞/绾起箪食/掸子　付讫/迄今　厮杀/撕打通缉/作揖　训诂/估计　谄佞/陷阱裨将/稗史　绰号/泥淖　藐视/邈远解析：A项huì，nì，wǎn；B项dān/dǎn，qì，sī；C项jī/yī，ɡǔ/ɡū，chǎn/xiàn；项pí/bài，chuò/nào，miǎo。答案：C下列各句中加点成语的使用恰当的一项是(　　)古代很多文人在官场失意后不再热心于功名转而到山野求田问舍过着惬意的隐居生活。近日部分新西兰奶粉“涉毒”事件闹得沸沸扬扬引起了人们极大的关注而一位业内人士向记者透露事件背后可能另有隐情。最近重庆园博园举办了菊花花卉展览各种菊花争奇意兴阑珊地缓步于花海之中沉浸在这一难得的色与香的世界里。年末白先勇青春版《牡丹亭》在国家大剧院举行第200场封箱庆演接连火爆3 天。美轮美奂的表演在观众心中留下了深刻的印象。解析：A项求田问舍：指只知道置产业谋求个人私利没有远大的志向含贬义。C项意兴阑珊：指缺少兴致。阑珊指将尽或衰落。D项美轮美奂：形容屋高大美观也形容装饰、答案：B下列各句中没有语病的一项是(　　)中央电视台春晚导演组把多家地方电视台选送的歌手和节目加以重新组合润色再进行选拔这是开门办