7A教学计划.doc

2014-2015学年度第一学期七年级学期教学计划 _____年级 科目 英语 学 生 情 况 分 析 刚刚步入初中的学生，英语基础知识和听能力普遍较差，学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，而且不正规的书写习惯已经形成，很难纠正。另外，学生在情感态度、学习策略和文化意识方面存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语没有自信，不敢用英语表达。缺乏小组合作，一些学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于总结和发现语言规律，不注意知识的巩固和集累。 针对这种情况，在入门教学阶段，努力做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯，放慢教学进度，并为提高学习兴趣想一些办法。通过学生们喜欢的游戏、竞赛等方式反复练习一些基本单词、基本句型。多沟通。同时，面对学生掌握英语的程度不一，采用分层教学和整体教学相结合的方式来完成教学任务，努力提高他们的英语水平。 教 材 分 析 7A 有两个模块（Module）Unit)，the students’ here and now）， 从功能上来说，阅读、词汇、语法和部分的综合技能训练板块都属于语言输入阶段，Main task部分属于语言输出阶段。也就是说，前几个部分是Main task的准备和储备阶段。 因此，各部分的教学应该有各自不同的教学侧重点和教学手段， 但同时也最终是为task 人物的完成做好语言储备工作。 在评价中采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程。最大限度地保护学生的学习兴趣，关注学生的学习过程，调动学生的学习积极性。 教 研 专 题 2014-2015学年度第一学期七年级英语教学进度表 周次 课题或章节 日期时间 备注 1-2 七上Unit1 9.1-9.12 3-4 Unit2 9.15-9.26 5-6 Unit3 9.29-10.10 7-8 Unit4 10.13-10.24 9-10 Unit5 10.27-11.7 11 期中复习考试 11.10-11.24 12-13 Unit6 11.17-11.28 14-15 Unit7 12.1-12.12 16-17 Unit8 12.15-12.26 18-19 七下Unit1 12.29-1.9 20-21 Unit2 1.12-1.23 22-23 期末复习考试 1.26-2.2