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Unit 1 Tidy up 单元教学设计 主备课人学校与姓名： 建北小学 授课时间： 年 月 日- 年 月 日 单元整体分析 3A Unit 6 Me Unit 9 In my room Unit 11 Small animals My hair is long. My ears are small. Is this your pen,Dad? Yes,it is. Its ears are long.It’s eyes are small. 3B Unit1 Colours Unit 10 Funny cartoons What colour is your ball? I can’t find my ball. My legs are long. My feet are big. Its mouth is big. 4A Unit1 Meeting new people Unit 7 At school Unit 10 Around my home This is your new classmate. Her name is Jill. What’s in your school? Where is your home? 4B Unit 6 Music Whose guitar is it?It’s Joe’s guitar. 5A Unit 3 My birthday Unit 7 At the beach When is your birthday? Who is your good friend? 2：比较形容词性和名词性物主代词的用法1）：复习句型：Whose... is this/that? Whose... are these/those? :2）：比较形容词性物主代词和名词性物主代词 This is my football./This football is mine. These are Alice’s picture books./These picture books are hers. Is that your umbrella?/Is that umbrella yours? Are those Alice’s crayons?/Are those crayons hers? 学情 分 析 单元总目标 语言知识与技过程与方法：3. 情感态度价值观：教学方法与手段 板块 单元知识 整合拓展的知识 主题语境第一课时 单词 句型 ’t. Is this yours? No, it’s hers/his. These books are ours. 第二课时 单词 句型 ’s/They’re... Whose...is this/are those? It’s Peter’s. 第课时 单词 了解故事大意，并完成课后练习。 Learn the sounds 句型 语音 作业 设计 第第一课时 Copy the words and sentences. Read the sentences 第二课时 写词块，造句 Tidy up ,Put...on.. 以及日常用语Thank you for your help. You’re welcome. 第第三课时 描述一下周围的环境分别有什么，并且它们属于谁的。 教学设计续页 课题 Tidy up 课型 新授 课时 第1课时 授课时间 年 月 日 项目 内容 教学 重点 难点 Important aims 掌握本课时所要学习的词汇，并学会使用句型：Are they yours?进行询问物品的归属。 Difficult points 形容词性物主代词过后要跟名词，而名词性物质代词一般用来指代前面所指的名词，其后不再跟名词例如：This is my book.这是我的书。（My 修饰book）.This book is my mine.这本书是我的。（mine= My book） 板书 设计 Tidy up cap Whose crayon is this? It’s mine. umbrella Whose socks are those? They’re mine. 教学设计续页 教学流程 个性化调控 Pre-task preparation 复习学过的句型 Whos