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Unit 4 Reading is fun 单元教学设计 主备课人学校与姓名： 授课时间： 年 月 日- 年 月 日 单元整体分析 1.本单元的话题是2.全套教材中与本单元相关的：功能介绍话题：4A Unit 6 Me This is me. I’m thin. My hair is long. My ears are small. Unit 7 At school There are many computers in the computer room. Unit 10 Around my house Is there a park near your home? Are there any restaurants on that street? Unit 11 Shapes How many squares are there? There are two. 5A Unit 6 Family life I’m doing my homework. Unit 7 At the beach Is Paul collecting shells? Yes, he is. Unit 8 An outing What are you doing? I’m reading the map. Unit 10 Wind The children are flying their kites happily. 本单元将复习一般，增加了 学情 分 析 学生已掌握有关’ll be a teacher. 会用There be句型描述某处有某人或物…(place)与 be going to do 的区别。在教学中我将采用举例子的方法来让学生理解和记忆。 be going to do句型与will be/do句型在用法上的区别，在教学中我将采用让学生造句的方法来掌握be going to do与will be/do。 单元总目标 语言知识与技能：1. 能听、说、读、写核心词汇…out。 2. 在语境中熟练运用’m going to read a story every day.表达自己的意愿和打算。 3. 了解字母和字母组合ie的。 过程与方法：1.以阅读、对话等方式推动对语言的感知和理解。 2. 以阅读教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标3. 情感态度价值观：在“”的主题中 教学方法与手段 1.采用听说法，通过听录音，回答问题的方法感知和理解Listen and say这一核心板块。通过阅读，。 。 板块 单元知识 整合拓展的知识 主题语境 第一课时 Listen and say Write and say 单词 story book, buy, story, over there I 初步感知和运用目标词汇和目标语。 Reading is fun 句型 I’m 第二课时 Ask and answer Culture corner Look and learn 单词 dictionary, magazine, newspaper new+paper=newpaper 通过对Culture corner 的学习，帮助学生了解楼层在英国和美国的不同表达。 Love to read 句型 第课时 Learn the sounds Look and read 单词 W…out Play剧本 通过阅读，。 句型 语音 作业 设计 第第一课时 Copy the words and sentences. Read the sentences 第二课时 写词块，造句 Eg. newspaper, read newspaper , Kitty is going to read newpaper. 第第三课时 用5-8句话，写一则简短的书评。 教学设计续页 课题 Unit 4 Reading is fun. 课型 新授 课时 第1课时 授课时间 年 月 日 项目 内容 教学 重点 难点 Teaching important aims 1.Perceive and understand the words story book,buy, story, over there 2.Use the drills“I’m going to read story book every day.” Difficult points be going to…(place)与 be going to do 的区别 板书 设