《体味文化》课件(必修3)_33351.ppt

* * 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 本课时导学提纲： 1.文化现象无时不在，无处不在。 2.文化的含义是什么？ 3.文化是一种精神力量。 探究空间： 1.我们身处社会之中，每天都要参加各种各样的活动，试想身边有哪些活动是属于文化现象？ 温馨小提示：以自己为中心展开思考！ 社区 班级 家庭 学校 班级文化 家庭文化 校园文化 社区文化 美术文化 体育文化 动漫文化 武术文化 社区文化 网络文化 音乐文化 舞蹈文化 杂技文化 服饰文化 饮食文化 建筑文化 旅游文化 穆斯林文化 好莱坞文化 斗牛文化 印度文化 社会文化的印迹 (1)文化形式： (3)文化特色： (2)文化现象： 从以上分析可知： 一、文化“万花筒” （《吾国与吾民》） 北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情幽默，吃大葱，爱开玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。 在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。 在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。 由此可知：不同的地域、不同的时代、不同的自然环境、不同的国家，文化是不同的。 ——请你描述自己所在地区的文化现象和自己参与这些文化活动的感受。 探究空间： ——文化是什么呢？我们能不能从刚才所谈到的文化现象进行归纳呢？ “你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。” ——钱钟书 二、文化是什么? 1.文化的含义——是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分；又包括科学技术、语言和文字等非意识形态的部分。 想一想:下列活动属于文化现象的有： １.工人、农民从事生产活动 ２.参加学校运动会 ３.参加演讲会、辩论会 ４.购买水果蔬菜 ５.参加文学社、读书俱乐部 ６.合唱团、舞蹈队、时装表演队 ７.浏览网站，领略世界各地风土人情 ８.某国议员竞选 文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化。 （1）文化是人类的精神活动，如世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于文化。 （2）而人类非意识形态的东西，人类创造的部分产品，也是文化，如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，都是文化景观。 （3）因此题中的观点是片面的。 2.文化的特点： (1)文化是一种精神现象；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(不是自然现象，不是从天上掉下来的，也不是自古就有的) (3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养出来的) (4)文化现象实质上是精神现象。(精神生活离不开物质活动，精神产品离不开物质载体) 想一想:下列属于文化现象的是： １.西双版纳的植物王国 ２.张家界、九寨沟的自然风光 ３.敦煌莫高窟的飞天壁画 ４.大汶口文化遗址 ５.宗教活动、宗教教义和宗教建筑 ６.克隆技术 ７.伦理道德观念 ８.生产资料所有制和分配制度 ９.乡镇企业 10.军队、警察、法庭和监狱等国家统治机器 注意：在实际生活中，文化一词用法非常广泛，有广义、中义和狭义之分。 探究空间：(参见教材第7页) 　　在现实生活中，我们经常听到“某人有文化，某人无文化”，“某人文化程度高，某人文化程度低”。 　　你能说说这里的“文化”与《文化生活》中的“文化”的关系吗？ (三)文化的力量 1、文化的形式是多样的 (静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学 (动态)活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动 2、文化是一种社会精神力量 (1)文化对个人成长的影响 (2)文化对社会发展产生深刻的影响 对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途。 对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻