(河南)河南省洛阳市东升二中八年级语文上册《第1课 新闻两则》同步测试题 新人教版.docVIP

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  • 2017-03-28 发布于河北
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(河南)河南省洛阳市东升二中八年级语文上册《第1课 新闻两则》同步测试题 新人教版.doc

(河南)河南省洛阳市东升二中八年级语文上册《第1课 新闻两则》同步测试题 新人教版

第1课 新闻两则 一、基础积累 1.给下列加粗的字注音 溃( )退 歼( )灭 当( )真 锐不可当( ) 荻( )港 纤( )维 芜( )湖 要塞( ) 殷( ) 督( )战 无锡( ) 阻塞( ) 2、填空 (1)新闻又称________,它________、________地报道国内外新近发生的具有社会价值的事实。 (2)一篇新闻稿主要包括________、________和________三个部分。从表达方式上看,它以________为主,也可以适当穿插________。 (3)选词填空 ①和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷________(A.溃退 B.溃败 C.溃逃),毫无斗志。 ②此处敌军抵抗较为________(A.顽固 B.顽强 C.坚强)。 ③我已________(A.战胜 B.消灭 C.歼灭)及击溃一切抵抗之敌。 ④这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸地区,正在向南________(A.扩大 B.发展 C.扩展)中。 3、判断 (1)对本文标题和导语分析不正确的一项是[ ] A.本文的标题点明了军名、军队的数量,并概括了事件。 B.导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。 C.导语和标题扣得很紧,导语是标题的扩展和具体化。 D.导语点明了时间,交代了背景,渲染了渡江作战的热烈气氛。 (2)对本文中第⑧⑨句议论的用意理解不正确的一项是[ ] A.赞扬我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概 B.揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质 C.说明战犯汤恩伯指挥失当,懦弱无能 D.分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因 二、阅读与简析 (新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。 4.电头写了什么内容?有何作用? _________________________________________________________ 5.导语部分概括地介绍了报道的事实的词语是: _________________________________________________________ 6.将文中的“大军”改为“军队”,“冲破”改为“攻进”,“横渡”改为“渡过”好不好?为什么? _________________________________________________ 7导语表达了作者怎样的感情? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 三、课内阅读 8.文段报道的两个主要内容是: _________________________________________________________ 9.文中的一段议论是:____________________________________ 10.“战犯汤恩伯21日到芜湖督战,不起丝毫作用。”此句从侧面写出了: _________________________________________________________ 11.本文准确地运用了系列动词,比如:_____________________ 12.本文报道准确及时,试举例说明:_______________________ 四、课外阅读 大军三十万昨日渡过长江 新华社长江前线1949年4月22日2时电,英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,毫无斗志、纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐发,直取对岸。不到24小时,30万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己英雄式的战斗,坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。   13.用“‖”将消息的导语和主体分开。  14.本段文字感情色彩鲜明,请举例说明表达了作者什么样的思想感情。 15.第一句中的“大约”一词能否删去?为什么? 五、综合运用 16.阅读下面材料,按要求答题。 新华网河南频道5月20日电 由中华炎黄研究会、河南体育局等单位主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州

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