(河南)河南省郑州高新区创启学校九年级英语全册 被动语态教案 （新版）人教新目标版.docVIP

被动语态 教学目标 知识与能力：掌握主动语态、被动语态互变，被动语态的时态及用法。 过程与方法：通过比较、讲解、训练使学生学会运用被动语态。 情感价值观：通过学习，学会变被动学习为主动学习。 教学重点：被动语态的基本运用 教学难点：主动语态、被动语态互变，被动语态的时态及用法。 教学方法：讲练结合法，比较法 教学准备：多媒体课件 Step 1: Greet and revision 1. Greet the students with each other. 2. Review all the tenses that have learnt. Step 2:语态概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。 例如：Many people speak Chinese. 谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。 被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。例如：Chinese is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。 Step 3: 被动语态的构成 被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成。 一般现在时：am／is／are＋