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冬冬读课文 城关镇解放小学 * * * * * * * * * 北师大版一年级语文下册 嗨，大家好！ 我是你们的好朋友冬冬！ 课 文 1、认字12个，写字7个，认识偏旁“辶”（ 走之儿）。 2、正确、流利地朗读课文，知道丁丁是怎样尊重和鼓励冬冬的，理解他这样做的原因。 3、学习使用“再、也、用”。 　 冬冬胆子很小。有一次，老师请她读课文。她害怕出错，越读声音越小。 　有几个同学笑起来。冬冬脸红了，再也读不下去了。 　这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。”教室里没有人再笑了。 　丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。 冬冬读课文 1、自由朗读课文， 试着把字音读准确，把句子读通顺，并标出自然段序号。 2、用“ ”圈出本课的生字，多读几遍记住它。 教室 脸红 害怕 一遍 同学 胆小 笑起来 老师 鼓掌 读课文 鼓起勇气 教室 脸红 害怕 一遍 同学 胆小 笑起来 老师 鼓掌 读课文 鼓起勇气 鼓起勇气 教室 胆小 脸红 老师 害怕 笑起来 一遍 　 读课文 鼓掌 同学 课　 文　 师　 笑 这 同　 请　 请 同 文 笑 这 课 师 辶 这 文 走之儿 课 请 　 冬冬胆子很小。有一次，老师请她读课文。她害怕出错，越读声音越小。 　有几个同学笑起来。冬冬脸红了，再也读不下去了。 　这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。”教室里没有人再笑了。 　丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。 冬冬读课文 1、 2、 3、 4、 　　课文中写了冬冬几次读课文？ 分别是怎么读的？用“———”画出描写冬冬读课文的句子。 冬冬读课文 冬冬胆子很小。有一次，老师请她读课文。她害怕读错，越读声音越小。 有几个同学笑起来。冬冬脸红了，再也读不下去了。 这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。”教室里没有人再笑了。 丁丁又说：“老师，让冬冬再读一 遍，好吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回，她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。 （第二次） 1、 2、 3、 4、 她害怕读错，越读声音越小。 冬冬脸红了，再也读不下去了。 第一次读课文 冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回，她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。 第二次读课文 当冬冬读不下去时，丁丁是怎么做的？ 请你再读第3-4自然段，用“~~~~~” 画出丁丁说的话。 冬冬读课文 冬冬胆子很小。有一次，老师请她读课文。她害怕读错，越读声音越小。 有几个同学笑起来。冬冬脸红了，再也读不下去了。 这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。”教室里没有人再笑了。 丁丁又说：“老师，让冬冬再读一 遍，好吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回，她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ 1、 2、 3、 4、 *