子情境3-1识别常见农田杂草精选.ppt

学习情境3 识别常见植物及农田杂草 【子情境】 3-1 识别植物基础知识 3-2 识别常见农作物 3-3 识别常见农田杂草 3-4识别常见园艺、园林植物 子情境3-1 识别植物基础知识 【学习任务】 一、解剖并描述植物茎、叶、花、果实 二、使用检索表检索2-3种植物 子情境3-1 识别植物基础知识 一、解剖并描述植物茎、叶、花、果实 植物分类的方法 1．人为分类法 2．自然分类法 二、植物分类的单位 界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的最小单位。品种不是分类单位。 种的概念 ： 植物的命名 1．植物的学名（种名） 植物的学名，是以瑞典植物学家林奈（Carl.Von Linne）所倡用的双名法给植物命名的。 植物的学名由三部分组成：属名、种名和命名人姓氏缩写。 属名是名词，第一个字母要大写；种名为形容词，第一个字母要小写。 如①水稻的学名： Oryza sativa L． 古希腊语：水稻 栽培的 Linne（林奈）的缩写 瑞典植物学家林奈（Carl.Von Linne） ③银杏的学名： Ginguo biloba L． 　　　金果 二裂片的 2．亚种名：属名＋种名＋命名人＋sub．＋亚种名＋亚种命名人。 如紫花地丁：Viola philippica L．sub．Manda W．Beck。 植物界的主要类群 植物界的主要类群 植物界包括低等植物 和高等植物 低等植物包括藻类植物、菌类植物和地衣植物 高等植物 包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。 低等植物 主要特征 1.植物体无根茎叶的分化； 2.生殖器官是单细胞； ３.受精后合子直接发育成新个体，不形成胚； ４.多水生或湿生。 藻类植物 具有光合色素，能进行光合作用，能自养。 多生活在水中 植物体有单细胞、群体和多细胞个体（丝状体、叶状体） 无根、茎、叶的分化 繁殖方式：有营养、孢子或配子繁殖等。 分为蓝藻门、绿藻门、褐藻门等7个门 繁殖 营养繁殖：细胞分裂、藻体断离 无性生殖：产生无性孢子 有性生殖：①同配生殖②异配生殖③卵式生殖 合子或受精卵脱离母体，产生新藻体 合子或受精卵不发育成胚 生境与分布 绝大多数真核藻类生于淡水、海水、咸淡水等各种水体中 也有生于潮湿的土表、岩面、树皮、墙壁等处 有的种类生于高山积雪上，也有的与真菌等生物共生 生活型：浮游、附着、固着、底栖 丝状体 1、蓝藻门 主要特征 单细胞或丝状体 无真正的核，具细胞壁 含叶绿素和藻蓝素 无性繁殖，少数种类有孢子 作用 食用：地木耳、发菜 固氮：150多种，在我国有30多种，如 鱼腥藻（稻田速生绿肥植物） 蓝藻细胞亚显微结构示意图 蓝藻和颤藻 链珠藻和鱼腥藻 螺旋藻 平裂藻 绿藻门 6700余种，分布广 藻体：单细胞、群体、丝状体、叶状体、管状体等 细胞壁由纤维素构成，真核细胞 含叶绿素a、b，叶黄素和胡萝卜素 繁殖方式：无性繁殖和有性繁殖 90%分布于淡水或潮湿土表等处，10%海产 菌类植物 主要特征 1.无根、茎、叶的分化 2.一般无光合色素，异养（寄生或腐生） 3.菌类约9000多种,分为细菌、黏菌和真菌三个门 1.细菌门 主要特征 1.单细胞植物,有细胞壁,属于原核生物 2. 有球菌、杆菌和螺旋菌三种 3.分布极广:水中、空气、土壤、生物体表面或内部 4.繁殖方式:细胞分裂或产生芽孢 细菌的形态 细菌的作用 1.制乳酸:乳酸杆菌 2.有机质分解 3.制药、纺织、化工、固氮等 4.使动植物致病病：人类的结核病、伤寒、家畜的炭疽病、白菜的软腐病等 2.黏菌门 一类介于动物和真菌之间的真核生物 营养体：营养体为一团裸露的原生质团，多核，无胞壁，可作变形运动，吞食食物，表现动物性状 无性生殖：繁殖时期形成具有纤维质细胞壁的孢子，又表现为植物的性状 约500种 3.真菌门 主要特征 营养方式 异养型 腐生：从动植物尸体或其它有机质取得营养 寄生：菌丝变态成吸器从活的有机体获取营养 共生：如菌根 专性腐生 专性寄生 兼性腐生 兼性寄生 真菌细胞结构 细胞壁：几丁质，有些具纤维素或β—葡聚糖 原生质体：具真核，细胞质中有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、液泡等细胞器 繁殖 营养繁殖：细胞分裂、菌丝断裂、芽孢子、厚壁孢子等 无性生殖：游动孢子、孢囊孢子、分生孢子等 有性生殖 配子配合：雌雄配子融合 （同配、异配、卵配） 真菌的分布 分布极广，水、气、土中无处不有 很多种类寄生于动物、植物和人体中 有些种类与藻类植物共生 真菌的经济意义以及与人类的关系 食用真菌：蘑菇、香菇、木耳、银耳、猴头等 药用真菌：灵芝、猪苓、虫草等 工业用途：广泛应用于酿酒、面包、化工、造纸、制革等工业，也用于提取生长素、抗生素等 地衣