(浙江)浙江省苍南县巨人中学2015-2016学年高中语文《想北平》导学案 新人教版必修3.docVIP

《想 北 平》导学案 学习目标： 1、解决生字、生词，学习文本对比衬托、类比的手法，以及“以情驭景”的写法。 2、运用朗读的方法，读出课文的韵味和情调，感受课文的意境和情感，揣摩品析精彩语句。 3、 感受作者对故乡的深切眷恋之情。 一、作者及写作背景 1、关于作者 老舍，原名ji( ) 年 zhé ( )伏 隐dùn ( ) zhì( ) 息 jué ( )悟 hào ( )天 4、选择合适的词语填在横线上 俊伟 峻伟 愧杀 惭愧 （1）真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的___________。 （2）___________的人民英雄纪念碑矗立在天安门前。 （3美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不________. （4所托之事，未能妥当安排，深感_________. 5、自读课文，用一句话准确而全面地写下本文所写内容。 三、问题探究 1、文中哪几节直接写到了北平的特点？ 2、在这几段中作者写出了北平的哪些特点呢？用文中的词语概括，并在文中找出依据 3、这些特点在文中又是如何具体表现的呢？ ４、这篇散文的感情基调是怎样的？用两个词来概括，并找出相应的语句来证明。 班级_______ 姓名__