(重庆)重庆市2016届高一生物 第3章 第2节 细胞器-系统内分工合作（第2课时）学案.docVIP

第三章第2节 细胞器——系统内分工合作（第2课时） 课前预习学案 预习目标 1. 学会使用显微镜观察叶绿体和线粒 2.各种生物膜在结构和功能上的联系。 3.细胞的生物膜系统的重要作用。 二、预习内容 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1.目的要求：使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体形态和分布 2.材料用具 :新鲜的藓类叶（或菠菜叶、黑藻叶） 新配置的质量分数为1% 染料（这种染料可以使活细胞中的线粒体呈现 ，而细胞质接近 ）。 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签等 3.方法步骤：（1）制作藓类叶片临时装片 （2）观察叶绿体：制作好的叶片临时装片先放在 下观察，找到叶片细胞后，换用 ，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。 （3）制作口腔上皮细胞临时装片，在洁净的载玻片中央先滴一滴 ，用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片。 （4）观察线粒体：在高倍显微镜下观察经过染色的人的口腔上皮细胞临时装片，可以看到 ，细胞质接近无色。 细胞器之间的协调配合 分泌蛋白最初是在内质网上的