[原创]2016年 南方新中考》 数学 第二部分 专题七 四边形[配套课件][原创]2016年 《.pptVIP

专题七　四边形 在近几年中考中，涌现了大量四边形为素材或背景或有关 四边形的性质及判定，或借助一定的图形变换(折叠、平移、旋 转、剪拼等)与动态操作，酝酿与构建相关图形的某种状态与结 论，进行相关计算、作图、证明或探究，这对于培养与训练学 生的空间观念、动手操作、合情推理和探究能力等具有重要的 作用. 解决这类问题的关键应把握三角形、四边形的性质与特征， 加强相关图形之间的联系，利用所给图形及图形之间形状、大 小、位置关系，进行观察、实验、比较、联想、类比、分析、 综合.从动态、变换操作的角度，运用分类讨论思想分析与解决 有关两个三角形(全等或相似)、特殊三角形、特殊四边形的问 题，进一步体会三角形与四边形之间相互转化、相互依存的内 在关系，从而提高学数学、用数学的能力与素养.在解决此类问 题时要注意：平移、对称、旋转等只是改变了图形的位置，而 没改变图形的形状与大小. 平四边形的判定与性质 例1：(2015 年江苏扬州)如图 Z7-1，将 ABCD 沿过点 A 的直线 l 折叠，使点 D 落到 AB 边上的点 D′处，折痕 l 交 CD 边于点 E，连接 BE. (1)求证：四边形 BCED′是平行四 边形； (2)若 BE 平分∠ABC，求证：AB2＝ AE2＋BE2. 图 Z7-1