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垂直与平行教学设计陈庆香
课程内容研究成果
《平行与垂直》教学设计
【执 教 者】 柳州市阳和小学 张焕新
【编写教案者】柳州市阳和小学 陈庆香 黄柳梅 梁柳锋
【教学内容】 新人教版四年级上册第56、57页例1及做一做。
【教学目标】：
能正确理解同一平面内两条直线互相平行与互相垂直的位置关系。
能准确判断生活中的各种平行与垂直现象。
通过画一画、分一分、说一说等学习活动，培养学生的空间观念和空间想象力，树立合作探究的学习意识。
【教学重点】理解“互相垂直”、“互相平行”的概念。
【教具、学具准备】课件、水彩笔、透明胶、尺子、白纸、三角板、展板。
谈话引入
1.还记得昨天我们一起玩的挑小棒游戏吗？来回顾一下精彩瞬间。（课件出示图片）
2.了解“同一个平面”。（板书：在同一个平面内两条直线的位置关系。）
【设计意图】【设计意图】观察两条直线不同情况，使学生明晰相交的，尤其是让学生辨析看似两条直线没有相交而实际相交的情况，发展了学生的空间想象能力，使学生在求证的过程中顺其自然地发现在同一平面内两条直线的两种位置关系。
【设计意图】学生想象，再通过电脑演示，感知无限大的平面内两条直线，培养了学生的空间想象能力。 【设计意图】让学生感知平行线的性质，深化知识的同时，进一步发展学生的空间想象能力。
【设计意图】【设计意图】体会数学与生活的联系，感受平行和垂直在生活中的应用。
【设计意图】体会数学与生活的联系，感受平行和垂直在生活中的应用。通过教师适时的引导和学生自主探究求证清晰揭示出 “互相平行”和“互相垂直”的概念，培养学生科学严谨的学习态度和研究问题的方法。
【设计意图】平行和几何图形的联系，加深对平行和垂直的理解和掌握
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