單元教學活動設計計畫.doc

台南縣永信國小教學活動設計 4. 接力棒 7. 課本 學習單 5. 音樂CD 8. 習作 教學影片 6. 美勞用品（色紙、剪刀、膠水、彩色筆…） 學習目標 單元目標 具體目標 透過發表活動了解自己成長的狀況，並培養兒童做家事的好習慣。 透過發現自己的特點與欣賞別人的優點，做個有自信心且會尊重別人的小孩。 藉由自己的特長，引導兒童發表未來的志願。 知道自己的成長是許多人關心幫助的成果，透過感謝活動培養感恩之心。 能主動學習，積極參與課堂活動，為班級盡一份心力。 1-1能透過蒐集、展示成長紀錄，了解自己的成長。 1-2能透過發表活動，了解自己成長的過程。 1-3能透過成長紀錄作品的展示與分享，關心他人的成長。 1-4能知道自己長大了，會做的事也更多了。 1-5能將自己會做的事寫在成長樹上。 1-6能知道家事是家庭中每個人都要分擔的責任。 1-7能依自己的能力做家事，當一位家事小幫手。 2-1能說出自己喜歡做的事。 2-2能喜歡和別人一起遊戲和工作。 2-3能學習看重別人，看重自己，愉快的與別人相處。 3-1能說出長大後要做什麼。 3-2能畫出長大想做的事是什麼。 4-1能說出在成長過程中接受過哪些人的幫助。 4-2能對幫助過自己成長的人心存感激。 4-3能說出要如何感謝幫助自己長大的人。 4-4能了解卡片的製作方法。 4-5能製作會動的立體卡片。 4-6能寫上感謝的話語送給幫助自己成長的人。 5-1能踴躍發表自己的意見。 5-2能注意聽教師的講解。 5-3能準時完成自己的作業。 具體目標 教 學 活 動 教學資源 時間 評量方式 5-1 一、引起動機 教師展示PPT中小寶寶的照片，並提問： 看到小BABY時，有什麼感覺？（很可愛、很小……） 還記得自己小BABY時的樣子嗎？(記得／不記得) 希望自己永遠是小BABY嗎？為什麼？（希望，可以不用寫功課；不希望，只能一直躺著，不會說話，沒有牙齒，要包尿布......） PPT 5 能踴躍發表 能仔細聆聽 能熱情参與 5-2 1-1 5-1 5-3 二、發展活動 【教學活動一】我長大了 播放影片「我長大了」。 教師提問：★如何知道自己長大了？（長高、體重增加、換牙……）★小時候的你和現在的你，在外貌上有什麼不一樣？（頭髮長度、臉形、身材、戴眼鏡……）★翻到課本P.77，說明、討論：除了外表的改變，還有什麼內在的改變？如：(1) 行為能力增加，會做什麼事？（拿重的書、拿高處的東西、跑得快、跳得高……） (2)態度有哪些改變？(守秩序、負責任、有禮貌……) (3)認知方面有哪些改變？(知道很多的事、會寫字、會畫畫……) 完成習作P.40~41。 下次要攜帶：小時候的照片或物品。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 第一節結束 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 影片 PPT 課本 習作 10 20 5 能專注聽講 能踴躍發表 能仔細聆聽 能熱情参與 能完成作業 1-2 1-3 5-1 5-3 請同學們拿出小時候的照片或物品。 填寫＜成長紀錄分享單＞：(1)照片或物品名稱。(2)情境描述（人物／地點／事件／用途……）。(3)當時的年紀。(4)現在看到它的心情或感覺。 個人上台分享＜成長紀錄分享單＞。 台下的學生能關心他人的成長，提出想問的問題，由上台的同學回答。 下次要攜帶的物品：著色用具、剪刀、膠水。（在本單元結束前都放在學校備用） ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 第二節結束 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 照片或物品 分享單 40 能踴躍發表 能仔細聆聽 能熱情参與 能完成作業 1-3 5-2 5-3 學習單寫作說明，以PPT方式呈現：製作我的小書（學習單一～六）。封面＜我＞；學習單一＜介紹自己＞；學習單二＜生日和會做的事＞；學習單三＜我喜歡…… ＞；學習單四＜我的好朋友＞；學習單五＜20年後的我＞；學習單六＜感謝陪伴我長大的家人＞；封底＜我是誰＞。 完成小書封面和封底。 完成學習單一。 ＊＊＊＊＊＊＊＊ 第三節結束 ＊＊＊＊＊＊＊＊ PPT 學習單一 著色用具 膠水 40 能仔細聆聽 能完成作業 1-4 5-1 5-2 長大了，會做更多的事。有哪些是現在會做，而以前不會做的事？（幫忙做家事、照顧弟弟或妹妹、照顧小動物、騎腳踏車、打球……） 其它等長更大以後，才會做的事？（開車、出國讀書、環島旅行……） 當你會做這些事以後，心中有什麼感覺和想法？（覺得自己很棒、覺得要做的事變多、覺得當老師或父母的小幫手很得意……）