二年级数学上册第九单总复习教案二年级数学上册第九单元总复习教案.doc

第九单元 总复习 单元教学内容： 第九单元 总复习 单元教材分析： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为5个部分：100以内的笔算加法和减法；表内乘法；长度单位和角的初步认识；观察物体；统计。第八单元的“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此在总复习中没有单独安排相应内容的复习。 总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加深学生对所学知识的认识。同时注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。 单元教学目标： 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 单元教学重点、难点： 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 学习准备： 口算卡、相关实物、口诀表。 单元课时安排：4课时左右 第一课时 “笔算加法和减法”的复习 教学内容： 课本P102、105页 教学目标： 通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明估算的思路。 学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 教学重点、难点： 笔算的方法；实际运用能力。 教学过程： 基础知识 问：笔算加法和减法时我们应注意什么？ 学生小组内交流。 全班反馈，归纳小结。 巩固练习，第105页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。） [设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。 发展练习 完成105页第2题。并抽几题指名说一说是怎样算的。 完成第4题：先估算再笔算。 先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。 □里能填几。（补充练习题） 5 □ 7 5 7 5 4 □ + □ 6 - 3 □ - 3 □ + 2 5 7 □ 4 □ 3 □ 6 □ 先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。 [设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。 实际应用 完成107页第10题。 学生先独立做再全班交流。 2、小朋友跳绳： 小明 小红 小东 小丁 45下 36下 53下 60下 （1）、小明比小丁少跳了几下？ （2）、小明和小红一共跳了几下？ （3）、你还能提出什么问题，并列式计算。 [设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力。 课堂总结。 随堂练习。 教学反思： 第二课时 “表内乘法”的复习 教学内容： 课本P102、106、107页。 教学目标： 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。 学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 培养学生良好的学习习惯和数学能力。 教学重点、难点： 熟记1~9的乘法口诀并能正确计算。 根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 教学过程： 基础知识 同桌互相背乘法口诀。 交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？ 教师抽查。 先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。 三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二 …… [设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。 发展练习。 倍数关系的应用题。 先复习倍数的含义，然后完成102页的第3题。 交流反馈。 3、比一比看谁算得又对又快。 学生独立完成107页第13题然后校对。 [设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。 实际应用 独立完成107页第12题。 先在小组内轮流提出问题并解决。 全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会