名词性从句专题复习名性从句专题复习.doc

名词性从句（Noun Clauses）专题复习 目标与要求：通过本阶段的学习，学生能够 1.熟悉名词性从句的分类及它们各自的特征； 2.较好地掌握各名词性从句的引导词； 3.更清晰地了解各引导词的用法，并能进行较好的运用； 4.有效地完成单选类练习，提高句子分析能力。 学习过程： I．名词性从句的类别 1. _______________________________ 2. _______________________________ 3. _______________________________ 4. ________________________________ II．名词性从句的特征 Henry does not know what he should do. I didn’t know whether I could survive until morning. 1. 从句必须有___________词； 2. 从句必须是________________语序； 3. 从句的时态要注意与主句的时态相配套： ① 当主句是一般现在时时，从句根据需要用任何时态； ② 当主句是一般过去时时，从句只能使用过去范围内的任何时态，客观真理除外。 The teacher said that the earth goes round the sun. III．分类学习 宾语从句（Object Clause） 定义：在句中能充当____________作用的从句称为宾语从句。 位置：可以跟在动词后面，构成_________结构；可以跟在介词后面，构成_________结构； 可以跟在形容词后面，构成____________结构。 I don’t know why Jane was late for school this morning. The new book is about how Shenzhou VII manned spaceship was sent up into space. We’re all pleased that we have overcome the difficulty. 3. 引导词 陈述句作宾语从句，用__________引导。 一般疑问句作宾语从句，用_________或___________引导，意为“___________”。 特殊疑问句作宾语从句，用________________引导。 I have found out that all the tickets for the concert have been sold out. I wonder if / whether you would mind making less noise. Nobody knew who he was and where he came from. 4. 引导词的特征 （1）单纯连接词 that引导宾语从句 that________充当从句成分，且没有任何意义； 一般情况下that_________省略； that不可省略的情况主要有： ①两个或两个以上的宾语从句并列时，只可省略第________个that，其他的that不可省； ②有it充当形式宾语时； ③在介词except, but, besides后面时。 if/whether引导宾语从句 if/whether__________充当从句成分，但意为“__________”。 介词后面的宾语从句只能用____________，不可用___________引导。 “whether or not”结构不可替换成“if or not”，但是“whether...or not”可以替换成“if...or not”。 I don’t care whether/if the work will take long or not. I wonder whether or not he likes the present. （2）连接代词： what；who（ ）；whom（ ）；which（ ）；whose（ ）；whoever（ ）；whichever（ ）； whatever（ ）；how many; how much 在宾语从句中可以充当____________、_____________、_____________或____________； 连接代词___________省略，常置于从句的_____________。 She had demanded to know whose child he was. I don’t ca