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大班主题教学活动：美丽的海洋世界 来源：网络 2009-07-05 22:57:45 [标签：教师 学习方法 诊断活动 阅读材料 自我介绍]幼教精华资讯 免费订阅 　　活动目标： 　　1、发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。 　　2、发展幼儿的想象力及创造能力。 　　3、增强对鱼外形特征的认识。 　　活动准备：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条 　　活动过程： 　　一、以谜语形式引出活动主题。 　　师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多” 　　幼：鱼 　　二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征(教师出示相应图片) 　　师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁 　　还记得它们的名字。 　　幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼·．．．．． 　　师：它们长得什么样？ 　　幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色， 　　有的鱼会飞·．”．．(教师引导) 　　三、激发幼儿制作的愿望 　　1、师：小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。（出示以海洋馆为背景的泡沫板） 　　2、引导幼儿讨论：用什么方法制作鱼。 　　幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。 　　四、幼儿制作各种各样的鱼。 　　1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。 　　2、教师分组指导： 　　A、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。 　　B、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。 　　C、撕纸组：教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。 　　D、手工制作组：根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，鼓励幼儿大胆装饰。 　　五、美丽的海底世界 　　1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。 　　2、请幼儿简单介绍自己的作品，用什么方法制作的，叫什么鱼。（为鱼起名字） 　　3、请幼儿共同给我们的海洋馆起名字。（最后结果为“美丽的海洋世界”） 　　4、音乐游戏：“快乐鱼儿游游游”。 　　听音乐，模仿鱼儿在水中自由自在畅游和相互嬉戏的情景。 　　活动自评：首先教师结合班内环境主题——鱼来开展这次教育活动，幼儿以对鱼的结构、形态及特征有了一定的了解，在参观“海洋馆”之后，幼儿对鱼有了更深的认识，在此基础上让幼儿用各种方法来制作鱼，(剪纸、撕纸幼儿已有一定基础)。其次，制作的方法、形式也是由幼儿自己想出来的， 　　自由选择的，因此增强了幼儿学习的兴趣。还有活动内容及材料的提供，适合不同能力的幼儿，符合了《纲要》中面向全体，注重个体差异。最后，活动结束时的安排能够让每名幼儿有表现的机会，增强了幼儿的自信心，且动静结合。另外在活动的指导中应有3名教师，避免幼儿分组后盲目的进行操作。 幼儿园中班主题教案：海底世界 作者：幼儿园 字体：大中小 发布时间：2013-09-25 11:28:45 共有 0条评论 幼儿园中班主题教案：海底世界 课题生成： ??? 有一天，两个男孩子在游戏中装扮成鲨鱼和小鱼玩起了游戏，并给它取名为“海底世界”。“海底世界”这四个字立即引起了部分幼儿的积极响应：“我去过海底世界的，那里面有许多的鱼，还有……”“我还看到潜水员在水中喂鲨鱼呢!”他们的情绪感染了全班的幼儿，引发了共同的问题：“海底世界是什么样的?”“海底世界里有什么?”由此生成“海底世界”的主题系列活动。 活动一、参观海底世界 活动目标：??? ??? 1、知道海底世界是各种海洋生物的“家”。??? 2、喜欢海洋生物，萌发对各种各样的鱼的兴趣。 活动准备： ??? 1、将幼儿的问题列出来，引起家长的关注并请家长帮助作好参观前的准备。??? 2、提醒幼儿外出参观时注意安全。??? 3、摄像记录幼儿参观的全过程。 活动过程： ??? 组织幼儿到南京“海底世界”参观。??? 1、引导幼儿观察“海底世界”的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。??? 2、进人海底世界，边参观边听讲解员的介绍，感受海洋生物眇。教师重点引导幼儿关注：??? (1)海底世界中有些什么???? (2)你看到的鱼是什么样子的?它们长得一样吗???? (3)潜水员在水中干什么?他喂鲨鱼吃什么? ??? 3、观看海豚表演。??? (1)观察海豚馆的场馆布置。??? (2)观看海豚表演，能记住一些有趣的节目。??? ??? 4、参观“小卖部”，选购1～2件小礼品，回园。??? 5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。 活动二、让我们的教