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责任心比能力更重要干好工作,责任心比能力更重要。在能力和责任心同时具备的条件下,孰能干好工作,还得靠责任心。责任心强,内心就会有把事情做好的心愿和态度,会自觉主动地去把事做好。完整与完美不同,能把工作做完整并不等于能把工作做完美,能力是客观条件,而评价工作干得好与不好在于人的主观意识,所以作为主观因素的责任心则更为重要。能力或许可以胜任这份工作,而责任心却可以让你干好工作,具有主观能动性。重能力轻责任心,是一种不正确的价值取向。三鹿奶粉事件不正是相关人员为民的责任心淡薄所致吗?而能力必须在正确责任心的引导下,才能实现能力的真正价值。人具有本身的社会属性,决定了他必须在责任心的引导下发挥能力服务社会,才能被社会所接纳,才能实现能力的价值。希特勒、墨索里尼不就是很充分的说明吗?他们卓越的军事才能历史已经证明,但是,真是犹豫他们的社会责任心淡薄,将能力变成了他们满足欲望的武器,变成了危害社会的工具,最后生灵涂炭。责任心是出色工作的源动力,是干好工作的核心和保障。宋代政治学家司马光曾说过“德胜才谓之君子,才胜徳谓之小人”!
它同样适用于当今社会,中国著名企业蒙牛公司用人原则中:有德无才,培养使用;而有才无德,却是限制使用。因为不论什么工作,责任心都是职业道德的一部分,而能力上的不足可以通过勤奋来补拙,正所谓勤能补拙!责任心出勇气、出智慧、出力量。责任心淡薄,在安全的岗位也会出险情;再小的问题也可能酿成大祸,正是细节决定成败。为完成某项工作,我们需要发挥能力,而从工作的效果上看,责任心则决定了能力的发挥,“正是三分能力,七分责任”。所以,我方坚持要干好工作,责任心比能力更为重要。进入21世纪,国际竞争日趋激烈,竞争的焦点是人才的竞争,是全民素质的竞争。人力资源在增强国家综合国力方面发挥着越来越重要的作用,而人力资源的状况归根结底取决于教育发展的整体水平。温家宝总理在主持召开教育工作座谈会时提出,职业教育是面向人人的教育,要把发展职业教放在更重要、更突出的位置来抓。国家大力发展职业教育,使得职业教育进入蓬勃发展时期,驶入了高速发展的快车道。高等职业教育要面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、建设、服务、管理第一线需要的实用人才,真正办出特色。因此,不能以本科压缩和变形的形式组织高等职业教育,必须按照高等职业教育的自身规律组织教学体系。为此,我们本着高水平、高质量、高层次的三高精神和严肃、严密、严格的三严作风,集中电子信息大类相职高专层次系列教材。以学校选择为依据,以方便教师授课为经济社会经济社会的发展责任心更重要,个人能力是相对而言的,在不同时期和不同情况下,能力有不同,但有责任心可以促进应用能力的增加,所以,相比下,责任心更重要。责任更重要!把责任看的重要,能够更多的承担,也就同时证明了他的能力!导读:辩论赛,责任心与能力哪个比较重要,正方:责任心,而是因为失去了应有的责任心,责任心比能力有时更重要,责任心重于能力,一个人能力有大小,但是以保持强烈的事业心责任感为前提,能力弱的经过学习,缺乏责任意识,不明确自己承担的责任,不是因为当事人能力差,而是缺少了责任心,责任心比能力更重要,因为如果一个人有能力而没责任心那么他只能做好一两件事,而有责任心那就大为不同,可以说一个人缺了责任是不行的!,一
正方:责任心
有则故事,老木匠年近退休,老板安排他建最后一座房子。由于老木匠归心似箭,心思全不在工作上,选材用料,做活都失去了往日的水准。等房子盖好后,老板把房子的钥匙交给了老木匠,说:这房子是送给你的退休礼物。老木匠羞愧难当,他做梦也没想到,一生筑造了那么多华亭豪宅,最后却给自己盖了一座粗制滥造的房子。
这个故事值得深思:同样一个人,可能制造巧夺天工的精品,也可以交出应付差事的次品,这不是因为技艺减退,而是因为失去了应有的责任心。因此,责任心比能力有时更重要。
责任心重于能力,是职业道德与敬业精神的体现,是工作取得业绩的前提。许多事实说明,一个人能力有大小,水平有高低,但是以保持强烈的事业心责任感为前提,能力弱的经过学习,在实践中逐步提高,可以使工作越做越好。反之,缺乏责任意识,精神不振作,精力不集中,不明确自己承担的责任,不理解自己肩负的使命,即使学识再广、素质再高,也不堪大用。实践证明,许多低级错误,包括一些本不应该发生的重大事故,不是因为当事人能力差,而是缺少了责任心。
责任心比能力更重要,因为如果一个人有能力而没责任心那么他只能做好一两件事,不可能把好多事做的尽善尽美,而有责任心那就大为不同,那样他会用自己的全力来完成他所要完成的事,可以说一个人缺了责任是不行的!
一个简单的道理 如果一个人有责任心 那么他可以培养自己的能力 因为能力是可以培养的 而一个没有责任心即使很有能力 但他也很难培养自己的责任心 故成不了大
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