本溪市北星小学刘娇姣课说课.docVIP

《分一分》说课稿 本溪市北星小学??刘娇姣 各位领导老师大家下午好，今天我说课的内容是北师大版数学三年级下册第六单元认识分数的第一节分一分（一），下面我将从以下五方面进行说课，首先是说教材。 一、说教材 1、教材分析小学数学课程标准》中对三年级第六册的要求是：能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。这一课是分数教学的起始课。它是学生已经掌握整数平均分的基础上进行教学的，也是为今后进一步学习分数的大小比较、分数的加减计算等知识奠定的基础，在整个小学数学教学体系中占有重要地位。 2、学情分析3、教学目标分析 根据以上分析及《课标》要求，拟订这节课的教学目标为： （1）结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；并会正确地读写分数，知道分数的各部分名称。 （2）会用折纸、涂色等方式，利用面积模型表示简单的分数。 （3）通过动手操作，培养学生的观察能力，动手操作能力，及口头表达能力。 4、教学重难点分析1、首先2、1/2 新教材的特点之一就是不直接呈现概念，那么学生要建立概念的过程是很慢长的，为了让学生能较好地理解简单的分数的意义。先让学生尝试用涂色的方式表示出各种图形的1/2，进一步理解1/2的含义。组织学生集体进行展示与交流，要引导学生说清楚自己是怎样得到每一个图形的1/2的。例如：把正方形平均分成2份，然后将其中一份涂色，就是它的1/2。其实这是第一个问题的逆向问题，是为了促进学生深入理解分数意义的一个活动。 接着又让学生在“折一折”“涂一涂”的实践操作中，使学生体会1/2所表示的具体意义。??加深学生对分数的理解。 3、4、认识分数各部分名称和读法???首先在上面的活动基础上向学生介绍1/21/4、2/4等都是分数，然后介绍分数的各部分名称和读法1/4分母4表示把一张纸平均分成4份，分子的1表示其中涂色的1份，分数线表示平均分。完成上面的认识活动后，让学生任意写出一个分数，读一读，并举例说一说这个分数表示什么意思。学生有时可能忘记平均分，教师一定要强调。