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数的大小 判断下面各式是不是方程： （1）X-42=78÷3 　 （2）4X﹤9 （3）X=2 　　 　 （4）2X-16 长度单位 面积单位 体积(容积)单位 质量单位 时间单位 二、常用面积单位。 平方米 平方分米 平方厘米 平方千米 公顷 平方米 三、常用体积(容积)单位。 立方米 立方分米(升) 立方厘米(毫升) 四、常用质量单位。 六、常用时间单位。 典型练习： ⑴学校从7月15日放暑假，到8月22日开学，一共放假（ ）天。（2011年填空） ⑵一列火车从上午6点开出,到第二天晚上9点到 达。已知两地相距3198千米,求这列火车的平均 速度。 ⑶4月份最多有多少个星期日?如果4月1日是星期 日,那么4月30日是星期几？ ⑷在五月份中,阴天比晴天少 ,雨天比晴天少 , 这个月有多少天是晴天？ 分类整理 相同点： 都可以描述一组数据的“平均水平”的特征数。 不同点： 平均数的大小与一组数据里的每个数据都有关系，任何数据的变化都可能引起平均值的变化。易受极端值影响。 中位数仅与数列的排列位置有关。适用于数据中个别数据变化较大时。 众数是一组数据中出现次数最多的数据。一组数据中的众数可能不止一个，也可能没有。 种类 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特点 表示每组中的具体数据。 易于比较数据之间的差别 。 表示部分在总体中的百分比 。 易于显示数据相对总数的大小。 表示数量的多少。 易于清楚的看出数量的增减变化情况。 注：各类统计图的意义、用途，能分辨出这些统计图之间的区别。操作与统计： 11年（折线）、 12年（扇形）、13年（折线）、14年（条形） 掌握平均数意义及计算方法 B、变式： 某班统计数学考试成绩，平均分是84.2分，后来发现小明的成绩是97分，而被错误统计为79分。重新计算后，平均成绩是84.6分。这个班有多少学生？ A、一般的求平均数： 总数÷份数=平均数 C、往返的平均速度 某人进行登山训练，上至山顶沿原路返回。已知上山每小时行3千米，下山每小时行5千米，求往返的平均速度。 众数、中位数的意义 众数：在一组数据中，出现次数最多的 数 据。能反映一组数据的集中情况。 中位数：将一组数据按大小顺序排列，最 中间的一个数据（如果有偶数个 数据，取中间两个数据的平均值） 平面图形的认识 直线、射线、线段（意义、特点） 垂直与平行（意义） 角的认识（意义、分类） 三角形 四边形(意义、分类） 圆（意义、各部分名称及关系、特征、圆环、扇形） 三角形的意义、各部分名称 三角形的分类 三角形的特殊性质：三角形具有稳定性 三角形的内角和是180o 直线、射线、线段、平行线、垂线的特征 直线：没有端点，无限长。 射线：有一个端点，无限长。 线段：有两个端点，可以度量。 平行线：同一平面内不相交的两条直线互相平行。 平行线间的距离处处相等。 垂线：两条直线相交成直角时，两条直线互相 垂直。点到直线的距离垂线最短。 角的认识 角的意义：从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。 角的分类 锐角（大于0o小于90o） 直角（等于90o） 钝角（大于90o而小于180o） 平角（等于180o） 周角（等于360o） 三角形 按角分 按边分 锐角三角形：三个角都是锐角 直角三角形：有一个角是直角 钝角三角形：有一个角是钝角 不等边三角形 等腰三角形：两条边相等 等边三角形：三条边相等，每个角都是60o 长方形 两组对边平行 平行四边形 正方形 直角 四边形 梯形 只有一组对边平行 直角梯形 等腰梯形 圆 圆的认识：意义、各部分之间的关系、特征 圆的周长：概念、计算公式、圆周率 圆的面积：概念、计算公式、圆环、“外方内圆”正方形与圆之间的面积是0.86r 的平方 , “内圆外方”圆与正方形之间的面积是1.14r 的平方 。 扇形：概念、特征、 二分之一、四分之一、八分之一圆的图例及面积 。 平面图形的周长与面积： 1.周长、面积的概念(举不规则图例） 2.周长、面积计算公式 公式的推导过程 （知识之间的联系、转化思想） 用字母表示公式 立体图形的认识