广东省汕头市金山中学2013年高三上学期期中历史试题.doc

汕头市金山中学2012-2013学年度第一学期期中考试 历史 本试卷共41小题，满分300分。考试时间150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本大题共35小题，每小题4分共140分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．元朝15．图为 A． B． C． D．A． B．C． D．17．清A．商人的政治地位已经跃居首位 B．学而优则仕的传统已被抛弃 C．重农抑商政策并没有得到实施 D．传统观念因追求财富而改变  38．（22分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料： 材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 请回答： （1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与这些选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。（10分） （2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。（6分） （3）据材料三，说明科举制对现代人才选拔的借鉴价值。（6分） 39．(30分) 对人和人性的探讨渗透到人类活动的各个领域。阅读下列材料： 材料一 一个民族，一个社会，不能正确对待自己的母体文化，是极不明智的，也是极其荒谬的。统统的加以否定，肯定是犯了极左的幼稚病；完全加以继承，肯定是犯了极右的老朽病。该继承的却不继承，不该继承的却强行继承，那肯定是患了精神与功能上的紊乱症。还有什么和谐稳定可谈呢！ ——天涯论坛《漫谈儒家的三纲五常》 材料二 感觉的世界常变，因而得来的知识也是不确定的。……他的名言是认识你自己。……苏格拉底认为，一个人要有道德就必须有道德的知识，一切不道德的行为都是无知的结果。人们只有摆脱物欲的诱惑和后天经验的局限，获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。 ——《苏格拉底》 材料三 在美国电影《华尔街》中有这么一段经典台词：“贪婪，不管什么样的贪婪，贪恋生活、贪图钱财、贪图爱与知识等，都标志着人类的进步。”……当格林斯潘以及美国舆论批判“贪婪”是金融危机的原因时，事实上意味着美国金融界指导性文化理念的根本和全面的颠覆。 ——人民网《道德不敌利益 国际金融危机深处的文化危机》 材料四 当前中国市场经济存在的主要问题，是市场经济发展与道德建设之间的矛盾。……我们所要建立的道德体系，应当是适应和促进市场经济发展，同时又引导和超越市场经济的。经济建设也应该是在道德体系所容许的范围内有序有度的发展。 ——《中国经济发展与道德问题》 回答问题： （1）结合材料一，我们对传统儒学中的“三纲”、“五常”应分别采取什么态度？（4分） （2）结合材料二和所学知识，概括苏格拉底的主要思想。（4分） （3）结合材料三，作者认为金融危机形成的主要原因是什么？（2分）结合14世纪至20世纪初的资本主义发展相关史实，试从经济、思想文化的角度，谈谈你对“贪婪，不管什么样的贪婪，贪恋生活、贪图钱财、贪图爱与知识等，都标志着人类的进步”这句话的评价。（16分） （4）结合以上材料，谈谈你的认识。（4分）