《摄影艺术基础》实验指导书分析.doc

《摄影艺术基础》 实 验 指 导 书 王玲 编 适用专业： 教育、小教 新闻与传媒学院 2010年8月 实验一：镜头焦距的运用 1．实验原理 一般意义上说，镜头的视角大小由镜头的焦距决定，目前普通的数码相机镜头的焦距大致从6mm起，直至400mm左右，这其中还不包含十分专业的超长焦距的镜头。为了充分体验镜头焦距所带来的视角变化，就有必要通过实践活动来加深对此的理解与认识。在实践中，主要体验三类镜头的拍摄效果，它们是标准镜头、长焦镜头和广角镜头。由于镜头的视角事实上还与画幅对角线的长度有关，所以在实践之前，应该首先了解你所持有的数码相机CCD芯片的尺寸，然后分别确认标准镜头、长焦镜头和广角镜头的焦距长度，再根据这些焦距进行拍摄实验。 2．实验要求与注意事项 标准镜头是指焦距长度接近相机画幅对角线长度的镜头，其视场角α≈50°。所以，画幅不同的相机，标准镜头的焦距也就不同。 长焦镜头的焦距跨度较大，本实验要求尽量采用不同长度的长焦，对同一景物分别拍摄，并注意对比它们之间的差异。在本实验中应注意下列事项：第一，长焦镜头一般用于摄距较远而又需要较大图像的情况，同时它的视角较小；第二，长焦镜头通常较为沉重，因此，利用长焦镜头拍摄时一定要使用三脚架，尤其是摄影新手；第三，长焦镜头由于摄距可以较远，因此，不太容易干扰被摄对象，在人物拍摄中有利于抢拍较为生动的瞬间表情。第四，要能够充分利用长焦镜头的基本特性为画面的主题服务，如短景深、短纵深等，而不是一味将其看作长焦镜头的缺陷。当然，如果这些特征确实成为画面表现的障碍，就要注意避免和弱化。 广角镜头的焦距变化跨度通常并不大，本实验要求针对同一被摄物体在相同拍摄距离下，以两种广角范围内的焦距进行拍摄。并依据上述关于广角镜头的特点，对比两者之间的差异。在实验过程应注意下列事项：第一，由于广角镜头视角较大，一方面，它可以包涵比较丰富的景物；另一方面，在取景时应注意不要让与主题表现无关的杂乱景物进入画面；第二，广角镜头通常自身重量较轻，因此有利于手持相机并近距离拍摄，这对于抢拍人物丰富的表情变化是一个有利因素；第三，利用广角镜头拍摄时，要注意场景内光线强度的均匀性。尤其在使用小功率闪光灯补光时，由于闪光涵盖力有限，会造成视场中心明亮而四周晦暗的不良后果。第四，广角镜头的基本特征与长焦相对立，在摄影创作中要有效利用其特性为表现主题。并注意回避诸如畸变等不利因素。 作业内容：标准镜头拍摄作业 作业内容：长焦镜头拍摄作业 作业内容：广角镜头拍摄作业 得分 实验二　　光圈运用技术 1．实验原理 第一，光圈的实际开孔大小与光圈的指数大小成反比，也就是数字越小，表示开孔的孔径就越大，口语中说使用大小光圈拍摄是表示实际开孔的大小；第二，相邻两个光圈系数的开孔面积相差一倍，单位时间内进入镜头的光通量也就相差一倍。如F8比F5.6的光孔面积小一倍，进入到相机内的光线也就少一半。光圈的调节可介于两档光圈之间，这是因为光圈大小可无级变化。数码相机光圈大小调节通过按钮和示数来控制。 光圈的大小会影响影像的质量。这是光圈易被忽略的作用。任何透镜后面的光圈，事实上都是一种光栏。由几何光学上的原理可以确定，这种光栏决定了任何一只相机的镜头，无论其优劣，只有某一档光圈的成像质量相对是最好的，即受各种像差影响最小。这档光圈俗称“最佳光圈”，一般来说，对于低质镜头，最佳光圈位于该镜头最大光圈缩小2-3档处；对于优质镜头，最佳光圈位于该镜头最大光圈缩小4-5档处。大于最佳光圈时，球差、慧差渐趋增大；小于最佳光圈时，绕射渐趋增大，上述变化都是像质的负面因素。 2．实验要求与注意事项 A．使用F2（或F2.8、F4）大光圈和F11（或F16、F22）小光圈对同一对象分别进行拍摄，并对比画面影像的细微变化。在使用不同光圈进行拍摄时，要注意保持曝光正确。 B．首先根据镜头使用说明书或上述原理确定所使用镜头的最佳光圈位于哪一级光圈，然后使用所确定的最佳光圈进行拍摄实验。 作业内容：大光圈拍摄作品 作业内容：小光圈拍摄作品 得分 实验三 快门运用技术 1．实验原理 照相机上快门这个装置是用来控制曝光时间的长短。快门开合的时间是用一系列的数字和一个特定的符号Ｂ来标志的（部分高档相机有T门装置，本实验教程略）。数字1、2、4、8、15、30、60、125、250、500、1000、2000……等是表示秒的倒数，称为速度指数。显然