苏教版语文三年级下册一单元备课苏教版语文三年级下册第一单元备课.docVIP

第一单元 主备人：杨晓英 时间：2月17日 教学目标： 学习本单元47个生字，其中两条绿线内的19个生字只认不写。能正确、美观地书写生字，理解由生字组成的词语。会用“流连忘返”造句。能仿照第3课第二、三自然段的写法，写一处景物。 能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文1、课文2的第二、三自然段、课文3。 透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，在读中感受庐山云雾、南沙群岛以及万里长城、京杭大运河独特的美，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。 理解课文内容，有感情朗读课文，对学生进行思维训练和语言训练。复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。 通过有感情地朗读课文，激发学生观察自然，了解自然的兴趣，培养他们热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重、难点： 重点：学习理解本单元的生字新词，有感情地朗读、背诵课文。 难点：理解课文，激发学生学会观察自然，热爱大自然，热爱祖国的大好河山。 教学准备： 生字词卡片 多媒体课件 教学时间：12课时 长城和运河 2课时 美丽的南沙群岛” 2课时 3、庐山的云雾 2课时 习作1 3课时 练习1 3课时 批注与二次备课 1、长城与运河 批注与二次备课 批注与二次备课 批注与二次备课 批注与二次备课 批注与二次备课 教学目标：　　能正确,流利,有感情地朗读背诵课文学会本课生字,理解生字组成的词语及课文内容收集关于长城和运河，教学重难点： ??? 了解长城和运河的的特点，抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受?“奇异景象”。 教学准备：?教学时间：2课时 第一课时 ： ??? 学习本课出现的生字读通课文，理清课文脉络拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。 认真观察生字，练习正确美观地书写，《习字册》上的生字描一个写一个。 划词语、标，并正确、流利地朗读和理解。 正确流利地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事，完成填空。 我知道长城像（ ），运河像（ ），创造这奇迹的是（ ）。 收集资料，了解有关长城和运河的知识。 过程： ??? 一、激趣导入 ??? 1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹”，你们知道她们的名字吗?????2、生齐读课题。 ?? ? 3、你们了解长城和运河吗???? 二、初读指导 ??? 1、自学课文 ??? (1)各自轻读课文,要求读准确，读通顺，不多字，不漏字，不错字，不读破词、破句。 ??? (2)画出课文中的生字、生词，会读会写田字格中的生字。??? (3)联系上下文理解下列词语的意思。 ??? 连绵起伏? 曲折? 蜿蜒? 谱写? 不朽? 创造? 奇迹? 天堂??? 2、检查纠正学生不良的学习习惯,帮助学困生自学。??? 3、检查自学效果。??? (1)出示词语：　　驾驶　连绵起伏　 曲折　蜿蜒　嘉峪关　谱写?　　民族? 创造奇迹?? 不朽　天堂　杭州　 绸带??? (2)指名逐个读这些词语。??? (3)齐读出示的生词。??? (4)指导书写生字。重点指导：蜒? 族 ??? 三、理请脉络。 1、默读课文,看看诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪个方面???? 2、学生自学后讨论。 四、指导写字 　　驾?? 折? 蜒? 谱? 朽? 篇? 创?? 簇? 绸 ??? 1、学生自读上面的生字 ??? 2、指名读生字 ??? 3、指导学生记生字：你能记住哪几个生字？怎么记住的？ ??? 4、指导学生说 ??? 5、指导学生写字 ??? 蜒：左右结构? 与“蜓”的区别? ??? 创：注意“仓”的写法 ??? 驾：下面的“马”不要写成“木” ??? 6、学生描红 7、学生练习书写? 教师巡视指导 ??? ?? 第二课时 ： ??? 继续学习课文，理解课文内容，增强民