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考点分析----基础部分 1. 汉字部分： 主要考查易错字、难写字、口语习惯中的错误读音。 形式为加点字注音、读音节写字词或选择、判断题型。 4. 句子部分 主要以修改病句、仿句为主，有的是修改语段，有的则以选择判断题型出现。常见有成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复累赘以及口误形成的病句，占分一般也是2--4分。 5. 语言综合运用 6.名著阅读 二、阅读理解部分 1.记叙文常见考点： (2) 赏析句子考查常见修辞手法、体会句子的含义。 修辞手法在教材中只要求学生会辨析，能按要求写简单的句子，对于表达效果基本不涉猎。 句子的含义主要是从文章的内涵入手，要求学生准确把握文章的主要内容，体悟作者的写作意图、情感趋向，而后再赏析句子。 3. 说明文阅读 考试中常见分值为9---12分之间，考题常见判断说明对象、说明顺序的判断、说明方法的辨析及表达作用，还有说明文语言特点的体会。 三、习作部分 一般以叙事作文为主，贴近学生的生活，要求学生平时多观察、勤思考，做生活中的有心人，并通过平时的练笔，形成思想明确、条理清晰、重点突出、有较深主观感受表达能力。 修改病句 1. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 2. 由于神七的成功返回，使祖国加入了航天大国的行列。 3. 随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。 4. 每当站在祖国地图前，使我产生无尽的联想。 8. 为了防止这样的问题不再出现，同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。 9. 学校公示了这次事故的处理结果，以避免同类事故不再发生。 例题小结 1. 句子以“通过”、“对于”、“关于”“在”、“每当”等这类介词开头，后面又有“使（让、对）”，一般会造成句子成分残缺，准确地说是“主语被掩盖”，修改时，可以根据实际情况删除介词或者“使（让、对）”。 4. “是否”、“能否”、“成败”、“能不能”等表示两个方面的词语时，此时常存在“一对二”或者“二对一”的错误。 仿写句子 考点： 除了考查句式、修辞之外，同时还在考查语言组织和语言表达能力。 常见题型与解析 例句1： 让我怎么感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵荷花，你却给了我整个荷塘； ， ；我原想亲吻一片雪花，你却给了我整个雪原。 （ 西工大09年试题 ） 例句2： 船，永远在风浪中生活，但没有因此而停航；小草， 。 （10年师大附中测试题） 例3：仿照例句，以我国名胜古迹为内容写一句话。 人们常说：埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而中国有圆明园。 （11年交大附中分班测试题） 解题的一般步骤： 1. 整体感知例句的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写的内容。 小升初语文学习小策略 * 试题类型 1. 语文试卷大多由积累与运用、阅读理解和习作三部分构成，题型灵活多变，特别注重学生综合能力的考查。 2.试题涉及的范围比较广，但又和学生的日常生活和学习紧密联系，主观性、探究性、综合性的试题逐年增多，既注重学生的学科运用能力，又倡导试题的多样性，体现了课标新理念。 2.词语部分： 各校均以成语考查为热点，成语典故、成语补充并解释、找错别字纠错、判断辨析，还有成语的正确运用。一般占2--4分，虽然分值不大，但有一定的难度。 3. 古诗词名句背诵，以直接默写填空为主，又兼有理解性填空，这是各初中在招生时的必考内容，而且赋分较大，要求也高，侧重于准确背诵、正确理解、规范书写，淡化了常见重点名句的考查。 考查范围：