广东省湛江一中等“十校”2013年高三下学期联考理综试题附解析.doc

“十校”2012—2013学年度高三联考 理科综合试题 本试卷共36小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，请务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名和考号填写在答题卡和答卷上。 2．选择题在选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。 第一部分 选择题（共118分） 一．单项选择题（本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题只有一个选项符合题意） 1．下列关于体内发生的生理活动的叙述的是 A．B． C．D．．． B．DNA的脱氧核苷酸的数量、种类或序列改变，一定会引起基因突变 C．生物发生基因突变后一定会导致生物的性状发生改变 D．表现型相同的生物基因型不一定相同，基因型相同的生物表现型却一定相同 4． A．此系谱中致病基因属于显性，一定位于X染色体上 B．此系谱中致病基因属于隐性，一定位于常染色体上 C．Ⅱ2和Ⅱ3再生一个患病男孩的概率为1/4 D．Ⅱ3的基因型可能是XHXh或Hh 5．下列关于激素的叙述，错误的是 A．肾上腺素发挥作用后会立即被灭活 B．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 C．当罗非鱼由淡水进入咸水，机体内的抗利尿激素释放会减少 D．甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反馈调节 6．下图表示处于平衡状态的某生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，有关产生这些变化的分析，正确的是 A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧 B．若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后的变化原因是产生了变异 C．图中c点后发生的变化表明生态系统的稳定 D．图④曲线可用于指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，就达到效果 7．镀锌铁镀层破损后，铁更容易被腐蚀．在溶液中大量共存的一组离子是O32－、、AlO2－、Na＋Fe3+、SCN－、CO32－、K＋NO3－O4－、2+、Cl－CH3COO－、SO42－、NH4＋、Cl－9．设NA是阿伏伽德罗常数的数值，下列说法正确的A．1molNa+离子含有的核外电子数为NA B．1mol的Cl2与足量的NaOH溶液反应转移的电子数为2NAC．标准状况下，22.4L的CCl4中含有的CCl4分子数为NA D．NA个氢原子 10． CO2(g)+H2(g)；△H＝－43kJ/mol。将同条件下1molCO和1molH2O(g)在密闭容器中充分反应，放出43kJ热量 D．BaSO4、CH3COOH、K2O、NH3·H2O．实验室利用以下反应制取少量氮气：NaNO2 + NH4Cl = NaCl + N2↑ + 2H2O，关于该反应的下列说法正确的是 A．NaNO2 B．NH4Cl中的氮元素被还原 C． N2既是氧化，又是还原 D．每生成1mol N2转移电子的物质的量为6mol12．下列实验不能达到预期目的的是 序号 实验操作 实验目的 A 浓、稀HNO3分别与Cu反应 比较浓、稀HNO3的氧化性强弱 B 说明一种沉淀能转化为另一种溶解度更小的沉淀 C 测定等浓度的HCl、HNO3两溶液的H 比较氯、N的非金属性强弱 D 研究浓度对反应速率的影响 13. 自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法正确的是 A.奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系 B.欧姆发现了欧姆定律，说明了热现象和电现象之间存在联系 C.法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系 D.焦耳发现了电流的热效应，定量得出了电能和热能之间的转换关系 . 关于分子动理论和物体内能的理解，下列说法正确的是 A.温度高的物体内能不一定大，但分子平均动能一定大 B.一定质量的理想气体在等温变化时，内能不改变，因而与外界不发生热交换 C.布朗运动是液体分子的运动，它说明分子永不停息地做规则运动 D.扩散现象说明分子间存在斥力 15. 某通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是A.研究加速度与合力、质量的关系B.建立“点电荷”的概念C.建立“瞬时速度”的概念