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2015年秋高中物理第3章专题弹力、摩擦力综合问题及物体的受力新人教版必修1研讨.ppt

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专题 弹力、摩擦力综合问题 及物体的受力分析 要点一 整体法与隔离法在静力学中的应用 1.整体法:以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法.在许多问题中用整体法比较方便,但整体法不能求解系统的内力. 2.隔离法:把系统分成若干部分并隔离开来,分别以每一部分为研究对象进行受力分析,分别列出方程,再联立求解的方法. 3.通常在分析外力对系统的作用时,用整体法;在分析系统内各物体之间的相互作用时,用隔离法.有时在解答一个问题时要多次选取研究对象,需要整体法与隔离法交叉使用. 要点二 物体受力分析的方法 1.受力分析:把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有力找出来,并画出受力示意图,这就是受力分析. 对物体进行正确的受力分析是分析、求解力学问题的关键,对物体进行受力分析通常采用“隔离法”,即把要分析的物体隔离出来,只分析它受到的力,而不分析它对别的物体施加的力. 2.物体受力分析的一般思路 (1)明确研究对象,将它从周围物体中隔离出来,研究对象可以是质点、结点、物体、物体系. (2)按顺序分析物体所受的力,一般先分析重力,再分析接触力(弹力和摩擦力),然后是其他力,口诀为“一重、二弹、三摩擦,然后是其他.” (3)如果一个力不容易确定其方向时,可以先确定它的反作用力的方向,再根据牛顿第三定律确定该作用力的方向. (4)正确画出物体的受力示意图,画示意图时不要求严格按比例画出每个力的大小,但方向必须正确,另外注意题中有多个研究对象时,一定要采用隔离法分别画出它们的受力示意图. (5)检查防止错画力、多画力和漏画力. 3.受力分析的注意事项 初学者对物体进行受力分析时,往往不是“少力”就是“多力”,因此在进行受力分析时应注意以下几点: (1)只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体所施加的力. (2)每分析一个力,都应该找到施力物体,这是防止“多力”的有效措施之一. (3)按顺序分析物体的受力可以有效地防止“少力”. (4)合力和分力不能同时作为物体受到的力. (5)只分析性质力,不分析效果力.如靠传送带的带动而加速运动的物体,在分析物体受力时,就不能把“动力”分析上,因为“动力”是效果力,它实际上就是皮带对物体的摩擦力. (6)结合物体的运动状态、利用力作用的相互性进行分析也是确保受力分析正确的有效途径. 如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面弹簧上(但不拴接),整个系统处于静止状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚要离开上面弹簧,在这个过程中下面木块移动的距离为(  ) 【方法总结】 (1)本题中有两个关键性词语应予以重视:“轻质弹簧指不计弹簧质量”;“缓慢”指匀速运动且速度大小很小. (2)因为弹簧的弹力F与形变量x成正比,所以当弹簧的弹力增加(或减小)ΔF时,弹簧的再伸长(缩短)量Δx=ΔF/k. (3)要注意弹簧所处的状态(拉伸和压缩状态),否则容易产生错解和漏解. 如图所示,a、b、c为三个物体,M、N为两个轻质弹簧,R为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们的连接如图所示,并处于平衡状态,则(  ) 解析:物体a对轻绳可能为拉力,也可能无作用力,故弹簧N只能处于拉伸或保持原长.当N处于原长时,M只能处于压缩状态,且对物体a的弹力等于重力.当N处于拉伸状态时,M可能处于拉伸状态,也可能处于压缩状态,还可能保持原长.所以选项AD正确. 答案:AD 如图所示,质量均为m的A、B两物体在水平推力F的作用下,紧靠在竖直墙上处于静止状态.试确定A所受的静摩擦力.若增大推力F,物体A所受的静摩擦力是否变化? 【分析】 不少学生在求解本题时,不加分析和思考,认为B对A的静摩擦力FfBA的方向是竖直向上的,这是毫无根据的主观臆断,这种思维是求解物理问题中最为忌讳的. 本题的求解过程是先分析物体B,后分析物体A.其实,本题也可先将A、B两物体作为一个整体分析,先确定出墙对A的静摩擦力,然后再单独分析物体A,确定出B对A的静摩擦力. 【解析】 先分析B物体.如下图甲所示,在竖直方向上,B受向下的重力作用,而B物体是静止的,因此,在竖直方向上必须有一个竖直向上的力与重力平衡,而此力只可能来自A对B的静摩擦力,故可知A对B的静摩擦力大小为FfAB=mg,方向竖直向上.由力的相互作用性可知,B对A的静摩擦力的大小为FfBA=mg,方向为竖直向下. 再对A物体进行分析.如上图乙所示,在竖直方向上,A同样受竖直向下的重力mg的作用,同时又受到B对其竖直向下的、大小为mg的静摩擦力的作用.而A物体也是静止的,同样在竖直方向上必然应有一个力来平衡这两个竖直向下的力,该力也只可能来自墙对A的静摩擦力,故可知墙对A的静摩擦力大小为Ff墙A=mg+mg=2mg,方向为

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