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词法分析器报告讲解
编译原理实验报告
实验题目：词法分析器构造
指导教师： 杨建
姓名： 杨先宇
班级： 计13-4
学号：
实验成绩：
实验题目 词法分析器构造 实验目的和要求 总体任务：
总体任务：
通过对给定源语言词法分析程序的设计，加深对词法分析原理的理解，掌握源语言的接受、存贮、预处理和扫描分析，生成正确的 单词符号串二元式序列。
说明提示：
1. 本实验要求的直接分析法，即从左向右扫描源程序，一旦发现有独立意义的字符串时，即将其改造统一长度的二元组(t,i)输出，其中t表示单词种别，i为相应内部表示，本题t分为五类：K(关键字)、I(标识符)、C(常数)、P(界符)，L(标号)i为特定项的指针值，对应于每一类属性的单词均设置相应的有贮表格，在识别过程中每识别出一个单词，则将其顺序放入相应的符号表中。
2. 源程序利用行编辑录入，以TEXT文件形式存贮在盘上，词法分析程序，先对源程序作预处理扫描生成新的TEXT文件。预处理的功能是剔除无用的空白、跳格、回车和换行等编辑性字符；去掉注解部分，连接继续行，给出句未符。
3. 本实验作为编译过程的第一阶段和后续实验的前提，所有生成结果都必须作为永久文件存贮。 设计思想与框架 词法分析时，进行预处理，去掉的多余的空格符号和注释再进行逐词分析第是字母，则可能是常数标号非法标号若为其他字符，则可能是、运算符、关系符、或非法字符这样细分后再。符号表：
：
，显示初始功能菜单：
输入源文件路径，对其进行词法分析：
按任意键继续是调用了系统功能函数 system(pause);
按任意键之后：
实验心得 词法分析在编译原理课上老师强调了许多，但是编译原理相对较难理解我在课上认真听了老师讲课，但是课下也看了书，觉得理解太难，通过实验认真查资料以及了解词法分析器的具体的处理流程，也学到很多编程的技巧
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