第三章需求详细说明-云南经济管理学院.doc

云南经济管理学院数字化校园建设项目详细内容需要 1.1.项目背景 云南经济管理学院经过多年的发展，学校信息化建设取得了很大的进步，网络建设也得到了很好的发展。教务、清华教育在线、图书馆等应用管理系统，日益成为我校师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道，在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。 通过走访国内相关高校信息化建设的情况并结合我校的信息化建设现状，我校在信息化建设方面还存在一定的差距，存在着如下的不足： （1）信息化建设缺少总体、全面、系统的规划； （2）缺乏统一的数据标准，“信息孤岛”现象严重，学校各部门的数据信息共享比较弱； （3）核心应用系统建设的力度有限，难以对学校业务办理的网络化、无纸化形成有效支撑； （4）学校师生的信息服务没有一个统一的信息入口，没有实现统一的用户管理与统一的身份认证； （5）缺少辅助决策的支持，如面向教师、学生、资产等的决策分析系统。 通过对学校信息系统建设现状的分析，得出的结论是：需要制定学校信息化建设的规划和全校的信息标准，同时要对学校现有的系统进行整合集成和优化，并在此基础上开发一些全局的亮点应用，为全校师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务，为学校领导提供实时有效的各类数据，使学校各个部门实现协同化办公，让信息化真正为学校核心竞争力提供强有力的支撑。 1.2建设目标 通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，消除“信息孤岛”和“应用孤岛”，建立校级统一信息系统，实现各个部门信息系统之间信息流程的通畅，并且可以平滑地过渡到新一代技术，对校园网上的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力，总体水平达到国内先进、省内一流，满足教学、科研和管理工作的需要。 具体目标如下： （1）建立统一信息标准：为确保数据的完整性、准确性与一致性提供依据。 （2）构建统一信息门户平台：集中信息资源管理、应用服务管理与内容整合，为广大师生提供个性化的综合信息服务。 （3）构建统一身份认证平台：统一身份管理与统一认证管理，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性，实现单点登录与单点退出。 （4）构建公共数据交换平台：通过中心数据库实现应用软件之间的数据交换与数据共享。 （5）集成各种应用系统，实现数据共享、消除“信息孤岛”。 （6）建设综合查询服务平台：基于中心数据库，为各级领导科学决策提供强有力的技术保障与数据支持。 1.3建设原则 1.3.1实用性和可行性 主要技术和产品必须具有实用、成熟、稳定、安全的特点。实用性以提高系统整体运行效率为重点。既要便于用户使用，又要便于系统管理。 1.3.2先进性和成熟性 系统设计既要采用超前思维，先进技术和系统工程方法，又要注意思维的合理性，技术的可行性，方法的正确性。不但能反映当今的先进技术和理念，而且具有发展潜力，能保证未来若干年内占主导地位。先进性与成熟性并重，并考虑到近年来的应用发展特点，把先进性放在重要位置。 1.3.3开放性与标准化原则 应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，并使网络的硬件环境、通信环境、软件环境、操作平台之间的相互依赖性小。 1.3.4可靠性和稳定性 在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。 1.3.5可扩展性及易升级性 为适应应用不断拓展的需要，应用平台的软硬件环境必须有良好的平滑可扩充性。 1.3.6安全性和保密性 在应用平台设计中，充分考虑信息资源的共享，注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。 1.3.7可管理性和可维护性 整个应用平台是由多个部分组成的较为复杂的系统，为了便于系统的日常运行维护和管理，要求所选产品具有良好的可管理性和可维护性。另外可管理性和可维护性还包括对平台的自身。 1.3.8最佳的性能价格比 进行科学的投入产出分析，力求设计反映实际需求，在设计上寻求最佳的性能价格比。 1.4建设内容 项目主要内容包括： 序号 名称 建设内容 1 信息化标准 建立云南经济管理学院信息化标准 2 基础平台 统一信息门户平台 统一身