《数据结构回与算法》课程设计教学大纲.docVIP

《数据结构与算法》课程设计教学大纲 学分：1 周数：3 性质：必修 形式：分散 建议执行学期：4 一、课程设计教学的意义和目的 （一）意义： 课程设计是培养和锻炼学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，是实践性教学的重要环节，它具有动手，动脑，理论联系实际的特点，是培养在校大学生理论联系实际，敢于动手，善于动脑，独立自主解决各种问题的一种较好的方法。《数据结构与算法》是一门应用性、实践性较强的课程，忽视了实践性教学的环节，学生就会对该门课程的掌握不扎实。 （二）本教学环节的实施目的： 通过课程设计，使学生学会系统地运用所学的《数据结构与算法》等课程的知识和技能解决实际问题的本领。通过设计实验，培养学生查阅专业资料，工具书或参考书，掌握现代设计手段和软件工具，并掌握以图纸和说明书的方式表达设计思想和计算结果的能力。通过数学建模与软件开发，不但要培养和提高学生解决具体问题，而且应建立正确的设计和科研思想，牢固树立事实求实和严肃认真的科学工作态度。 二、课程设计教学的基本要求 学生必须仔细阅读《数据结构》课程设计方案，认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时的向教师汇报。??课程设计按照教学要求需要周时间完成，周中每天（按每周5天）至少要上3-4小时的机来调试C语言设计的程序，总共至少要上机调试程序小时。为保证质量，需要每个学生将每天的上机调试程序的时间记录下来作为成绩参考。??数据结构是一门涉及多门课程的课程，难度较大，需要较好的C语言的程序设计和调试能力，如果学生能够按照要求，从时间和精力上保证完全的投入，相信能够有很大的收获 （二）、工作进度安排 1、熟悉设计题目。查阅相关资料 　　　　　2天 2、TurboＣ上交的成果的内容必须由以下四个部分组成，缺一不可。上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序（应该放到一个文件夹中）；上交程序的说明文件：（保存在.txt中）在说明文档中应该写明上交程序所在的目录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明；3课程设计报告：（保存在word 文档中，文件名要求 按照姓名-学号-课程设计报告起名，如文件名为张三-001-课程设计报告.doc ）按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成；其中包括:)需求分析：?? 在该部分中叙述每个模块的功能要求)概要设计??在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。详细设计??各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。调试分析??测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 课设总结：（保存在word 文档中）总结可以包括课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容； 《数据结构》课程设计的最后成绩有以下几个方面组成程序运行情况（20分），程序的结构合理与否（10分），算法说明的清晰程度（10分），上交磁盘中程序存放的规范程度（10分），（10分），课设过程中的课程设计进展情况（0分），独立完成情况（学生间不相互雷同）（20分），以及加分因素（10分）；共10分； ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方