说明文文体知识讲解.ppt

 一 说明对象 明确特征的方法 一般来说，说明文要说明的重点，往往就是事物的特征。 1.题目 2.特殊句（中心句 过渡句 首括句） 注：回答问题时尽量从原文中找原词原句 找出：中 心 句 摹状貌 就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说的更具体、生动.如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千状万态,惟妙惟肖”.这样的说明显得十分生动、活泼. 这句使用了什么说明方法? 这句使用了什么说明方法? c．另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。 为什么?怎样区别? a、b两句都是判断句，a句使用了下定义的方法说明统筹方法的概念，可以变为：一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。b句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那就是谬误了，因为并不是所有“颜色单纯的光”都是激光。c句不是判断句，说明内容没有解说“异养”的本质特征，只说明部分范围，因而是作诠释。 三 说明方法与作用 例如：凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆 四 理清说明顺序 五 体会说明语言 说明文的语言 说明文语言特点在准确性的基础上又分为平实型和生动型。 六 说明文的结构 总分式:总—分、 分---总、 总---分---总  作 诠 释 对事物或事理的某些性质或特点作适当的分析说明。 如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小拱时，诠释了这样设计的作用（好处）。 又如《向沙漠进军》中第四段对“游击战”、“阵地战”的诠释。 下 定 义 如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” 又如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解释。 就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性（通俗点说接近于解释概念）。 下定义 VS 作诠释 从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。 从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变； 作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。 下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释不能这样 a. 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法. 这句使用的说明方法 是:__________________________, 下定义 作诠释 b．激光是一种颜色单纯的光 作诠释 ?太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。 ?这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ?在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥…… ?按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏…… ?人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 ?苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 练一练 下面这些句子运用了哪些说明方法？ 练一练 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦带跳。 下面这段文字运用了哪些说明方法？ 举例子 打比方 作比较 考察方式： 考察对说明方法的掌握主要有两个方向：①判断这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例 ②会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？） 回答模式： “这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的 特点。” 说明方法的作用 作比较： 使被说明的事物特点突出。 (作用表达格式：将××与××对比，突出强调了※※※的××特点） 下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象 的本质特点（内涵），使说明更加严密。 （作用表达格式：运用科学准确的语言给××下定义，增强文章的科学性，使说明更严密。） 列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以