2015届九年级历史下册 第2课 对社会主义建设道路的探索教材解析 新人教版.docVIP

第2课　对社会主义建设道路的探索 ? 二、重点难点分析 ? 重点一：新经济政策 ? 可以从以下几点来把握：（1）背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期，苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。农民对战时共产主义政策强烈不满。（2）时间：1921年。（3）内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。（4）促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。（5）目的：建立社会主义经济基础，大力发展社会主义经济。（6）评价：是俄国社会主义革命任务完成后，对社会主义建设道路的探索的开始。新经济政策是列宁从俄国国情出发，创造性地运用马克思主义的典范。它恢复了被战争破坏的国民经济，指明了建设社会主义的方向。它的实施具有重大意义。 ? 重点二：苏联的工业化和农业集体化 ? （1）社会主义工业化建设：实施了第一、第二个五年计划（时间：1928~1937年。重点：发展重工业。结果（取得的成就）：两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大力加强。（2）农业集体化。总之，通过工业化和农业集体化，1936年斯大林宣布在苏联建成了社会主义。它既保证了苏联国防、工业的强大，也为苏联社会以后的发展埋下了许多隐患。 ? 难点：评价斯大林模式 ? （1）背景：斯大林模式是在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。（2）形成标志：1936年，苏联新宪法的颁布。（3）评价：由于苏联是建设社会主义新社会的第一次试验，因此这一模式深刻地影响着苏联的历史和命运，也对其他国家的社会主义建设产生了深刻的影响。评价时注意一分为二地看问题。斯大林模式在一定历史阶段里发挥过积极作用。但这一模式也具有严重的弊端：第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少，质量差。第三，国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。 ? 三、学法指导 ? 1.图表法。设计制表，学会运用分析对比的方法形成历史知识结构，从而更好的理解和掌握历史知识。如： ? 1917～1936年苏俄(苏联)历史大事年表 ? 时间 重大事件 1917.3 二月革命 1917.11 十月革命 1918～1920 三年国内战争时期 1921 开始实行新经济政策 1922年底 苏联成立 1928 开始执行第一个五年计划 1936 苏联通过新宪法 ? 2. 读图法。正确使用历史地图，解读历史图片和历史材料，并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容，加深对教材有关内容的理解，培养阅读理解能力和分析问题能力。我国在社会主义建设的过程中，受到了苏联模式的影响较大，也不可避免地走了苏联一样的弯路。请看下面的图片： ? 苏联农民加入集体农庄 集体农庄庄员在田间用餐 中国农民申请加入合作社 在人民公社食堂就餐 ? 3．关注法。关注重要历史人物，概括列宁、斯大林的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。学会用历史唯物观准确评价历史人物。 ? 4．讨论法。开展关于列宁新经济政策和斯大林模式的大讨论，结合我国当今的改革开Kqt放，运用一切从实际出发、实事求是、生产关系一定要适应生产力的发展等马克思主义基本原理分析、评价重要的历史事件。 ? 5、比较法。比较一下苏联的工业化和资本主义国家的工业化的不同；列宁的新经济政策和斯大林模式与中国改革开放、罗斯福新政等的异同点的比较；斯大林模式与改革开放前我国政治经济体制的状况的比较等。 ? 四、中考命题分析 ? 本课在中考中的题型多以选择题的形式出现，也有少许与其他相关知识结合考查的非选择题。试题侧重考查基础知识的理解和掌握。主要考点有：新经济政策，苏联的成立，苏联的工业化和农业集体化，斯大林模式的特点与影响。 ? 苏联模式与中国以及东欧国家的社会主义建设的深远影响，是历年中考的热点。列宁的新经济政策历来是考查重点，且可以与我国的改革开放结合起来考查，所以这一知识点也不容忽视。 ? 五、中考试题分析 ? 1．（2014威海市） 1924年，列宁逝世，家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外的父亲写信告之此事，她在信封寄信人的地址栏上应写的国名是（????? ?） ? A．沙皇俄国　　　　　B．苏维埃俄国　　　　C．苏联　　　　　　D．俄罗斯 ? 解析：本试题考查苏联前后国家名称的变迁，苏联从1922年成立至1991年解体，符合题干要求。答案：C。 ? 2．（2014年四川省攀枝花市）苏联由传统的农业国变成强盛的工业国是在 ( ??) ? A．十月社会主义革命爆发后????????????? B．新经济政策实施后?? ? C．苏维埃社会主义共和国