2014-2015年高中语文 第2章 第3节 材料的压缩与扩展素材 新人教版选修《文章写作与修改》.docVIP

第三节　材料的压缩与扩展 1．物以稀为贵，情因老更慈。 ——唐·白居易《小岁日喜谈氏外孙女孩满月诗》 【解读】 物品因稀少而珍贵，人到老年，更加疼爱孙辈。以物稀言喜悦，以老慈言亲情。白居易无子，抱着外孙女喜不自胜。小岁：古代于冬至后第三个戍日行腊祭，腊祭次日为小岁。后世分别以元日、冬至夜为小岁。 2．人常咬得菜根则百事可做。 ——宋·吕本中《东莱吕紫薇师友杂志》 【解读】 一个人常常过艰苦的生活就什么事情都能做得来。 3．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ——宋·苏轼《水调歌头·丙辰中秋， 欢饮达旦，大醉作此篇兼怀子由》 【解读】 人间的遭遇也会有悲哀、欢乐、离别、聚合；也正像天上的月亮，有时遇到阴天，有时遇到晴天，有时圆满，有时残缺，从古以来就是这样，难以十全十美。我们既要珍惜美好时光，也要对生活中不尽如人意的事情抱乐观、开朗的态度。 4．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 【解读】 从书本上得来的知识，终究体会不深；要透彻地了解某件事，非亲身实践不可。全诗为：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”现在有些同学以为读几本优秀作文选就能写好作文，这是不对的。要写出好文章，必须靠自己多观察生活，多动笔练习写。绝：彻底。躬行：亲自实践。 5．生气时的距离 有一天，教授问他的学生：“为什么人生气时说话要喊？”学生们说了一堆答案，但是没有一个是让教授满意的。 最后教授解释说：“当两个人生气的时候，心的距离是很远的，而为了掩盖当中的距离使对方能够听见，必须要喊起来，但是在喊的同时人会更生气，更生气距离就更远，距离更远喊声就更大……”教授接着说，“当两个人在相恋时情况刚好相反，说话都是轻声细语，因为他们的心很近，到后来他们根本不需要言语，只用眼神就可以传情，那时心与心之间早已没有所谓的距离了。” 适用话题　远与近　人之常情　极限　目的与效果　主观与客观 6．让恶者从良 18世纪，英国将囚犯运往澳洲做工。运输承包给私人，政府按上船时运输的人数付费。船主为牟取暴利严重超载，囚犯死亡率奇高。政府无奈改制：由上船时按人数付款，改为下船时按人数付款。死亡率骤降到1%。正如哈耶克所言，坏的制度会让好人作恶，好的制度能让坏人从良。 制度，让恶者从良，善者更善，便离和谐社会不远了。 适用话题　制度　和谐　法律　命运 7．　　　比谁都爱国的“叛国者”和“流亡者” 恰达耶夫在《疯人的辩护》中表达过一种“否定方式”的爱，他说：“对祖国的爱，是一种美好的感情，但是，还有一种比这更美好的感情，那就是对真理的爱。” 做一个词语和表情上的爱国者是很方便的，而要做一个不受干扰的本质上的爱国者就难了。在“相爱”不可能的情势下，“单相思”要以误解、诽谤、报复，甚至流血为代价。 苏格拉底的死刑很能说明问题。他死于大爱和先知，死于对文明最处心积虑的担忧，死于对母邦雅典最深情的关怀与怜悯。天才的前瞻与时代的低能——彼此之间的错位和落差，导致了这场人民杀死赤子的悲剧。 当德国青年们激情难捱地效忠元首时，大学生汉斯和肖尔兄妹却因散发反战传单而被处死；当海德格尔们系上“爱国主义”领带时，慕尼黑的哲学教授胡伯却因“异端”学说而锒铛入狱……然而，这些德意志民族的“逆数”，却维护了这个理性民族的传统荣誉。他们不仅是真正的爱国者，还是彻底的救国者。 适用话题　爱国　真相　眼光　代价　悲剧　误解 8．厕鼠仓鼠 秦国名相李斯原本在楚国上蔡乡村做看守粮仓的文书。一天，李斯在厕所看到那里的老鼠瘦小枯干，见有人来，吓得惊惶逃窜，而他所管粮仓里的老鼠，个个吃得肥肥胖胖，一副养尊处优的模样，便不禁联想起自己目前卑微的境遇，感慨道：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”意思是说，人能否做出功业就像这些老鼠一样，是由其所处的环境和地位决定的。 为摆脱厕鼠般的生活，李斯拜荀子为师，后辅佐秦王灭六国，统一全国，明法度，定律令，同文字，成为我国历史上叱咤风云的一代名相。 适用话题　生活　差异　环境 9．　践行节约，用“光盘”秒杀“中国式剩宴” “全世界饥饿人口超过10亿！全球平均每年因饥饿死亡的人数达1 000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！如果我们每天的食物减少5%，就可救活超过400万的饥民。”看到这样触目惊心的数字，相信每个人都不忍心倒掉盘中的食物。可能我们只是默默地把每餐饭菜都吃完，而有这样一群人却希望用自己的行动让更多的人作为种子和源头，将这个活动接力下去。 2013年1月16日，北京一民间公益组织发起了一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民在饭店就餐后打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约粮食的好风气，并美其名曰“光盘行动”。直到现在，“光盘行动”仍在升温，但要让每一位公民都能成为“光盘行动”的倡导者和实践者，成为推动“舌