new计算机有用的的技术教学改革汇报zmq.ppt

长 春 信 息 技 术 职 业 学 院 基于工作过程系统化的《计算机实用技术》教学改革实践 汇报人：郑明秋 主要内容 一、课程设置 课程定位 课程性质与作用 课程设计思路 一、课程设置 课程定位 一、课程设置 一、课程设置 二、课程标准 课程目标 课程的组织与实施 课程考核 二、课程标准 课程目标 二、课程标准 课程的组织与实施 二、课程标准 课程考核 三、教学内容 课程主要内容及学时分配 教学要求 课程的整体设计 三、教学内容 课程主要内容及学时分配 三、教学内容 教学要求 三、教学内容 三、教学内容 三、教学内容 四、教学资源 教学材料 师资队伍 实践环境 四、教学资源 教学材料 四、教学资源 师资队伍 四、教学资源 实践环境 五、教学方法与手段 五、教学方法与手段 五、教学方法与手段 五、教学方法与手段 六、教学效果评价 谢 谢！！！ * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程设置 1 课程标准 2 教学内容 3 教学资源 4 教学方法与手段 5 教学效果评价 6 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 计算机实用技术 辅助 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程性质与作用 《计算机实用技术》课程是各专业的专业基础必修课, 主要讲解各种计算机常用技术，是高职高专学生必须掌握的重要技能之一。学好这门课程可以更好地进行专业课的学习，也是学生毕业后从事各种工作所具备的基本技能。 基础性 工具性 技能性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程设计思路 任务驱动教学 案例教学 内容结构 能力结构 教学方法 考核方式 计算机系统操作 文字信息处理 因特网操作 操作系统基本操作 办公软件基本操作 Internet 基本操作 计算机操作员 认证 计算机等级考试 职业化办公能力 基本操作能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识 能力 素质 了解计算机软硬件知识，能够熟练进行资源管理 能够利用网络检索信息、进行技术交流及商务活动 熟练掌握编辑文档和技术资料的方法 熟练掌握表格的制作，数据加工、处理、分析、统计 熟练掌握制作宣传演示文稿的方法 培养学生的自主学习能力和创新能力 培养学生的团队合作能力 培养学生的沟通协调能力和语言文字表达能力 培养学生具有良好的职业道德和诚信品质 培养学生具有强烈的事业心、高度的责任感 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考核方式 形成性评价（60%） 总结性评价（40%）