2015年中考化学 第二部分 专题三 工业流程图题复习课件.pptVIP

* * * 专题三 工业流程图题 工业流程图题的内容往往与生产、生活实际联系密切，因 此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。解题方法是阅读 完流程图后结合相关信息回答问题。 (1)流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图形成流程 的主线，有的以物质作框，有的以设备作框，但每一题都固定 以上一种形式作框，从近几年的试题看常见的是以操作名称为 主线，物质随着操作流程发生变化。 (2)这类题目中通常还包含简单的实验设计，实验一般为制 备或对样品的定性定量分析实验。 提取金属或盐 化工(实验)废液 有机合成工艺 化石燃料 冶铁炼钢 矿产资源 合成氨工艺流程 空气资源 海水制盐、氯碱工业、海水提镁等 (海)水资源 举例 按资源背景分类 一、工业流程图题命题问题情境归纳整理 实质：考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业 生产中实际问题的能力。 二、工业流程图题命题考查内容和特点 1.考查内容 (1)化学反应原理。(2)元素化合物知识。(3)实验操作及名称。 (4)物质除杂、分离。(5)流程中的物质转化和循环。 2.特点 (1)情境真实。(2)框图信息新颖。(3)问题设计广泛。(4)综 合性强。(5)思维容量大。 三、工业流程图题题型的结构、解题方法和思路 1.题型结构 题头(引入信息)→题干(提取信息，应用解题)→题尾(得出 结论或产品)。 2.解题方法和思路 3.具体操作 (1)关注“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的 是生成物(包括主产物和副产物)。 (2)关注方框内所指。 (3)关注流程“三线”和“核心”(如下图)。 三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表 示物质循环使用。 题型 1 海水资源的利用 [解题指引]实质是考查混合物的除杂、分离、提纯的有关 实验基础知识、基本操作和技能。当遇到这类题目时，要求考 生一定要认真在流程(图)中找出得到的主要物质是什么，混有 的杂质有哪些；认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发 生反应，生成了什么产物，要用什么样的方法才能将杂质除去。 只有这样才能明白每一步所加试剂或操作的目的。 [例1](2014 年广州)粗盐中除 NaCl 外还含有 MgSO4 以及泥 沙等杂质。初步提纯粗盐的实验流程如图 1。 图 1 图 2 (1)“滤渣”是粗盐中含有的____________。 (2)实验过程中四次用到玻璃棒，分别是： 第一次：溶解时搅拌；第二次：____________；第三次： ____________；第四次：将精盐从蒸发皿转移出来。 (3)本实验从滤液得到精盐，采用的是蒸发溶剂的方法而不 用降低溶液温度的方法，参考溶解度曲线图分析其原因(如图 2)：____________________________： (4)如图 2 可知，20 ℃时 NaCl 的溶解度为__________g，本 实验溶解 3.6 g 的粗盐，蒸馏水的最佳使用量约为_________mL。 增加蒸馏水的用量虽然能加快粗盐的溶解，但会引起的不良后 果是____________。 解析：(3)氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，适合用蒸 发结晶；(4)如图 2 可知，20 ℃时 NaCl 的溶解度为36 g，溶解 3.6 g 的粗盐，蒸馏水的最佳使用量约为 10 mL，增加蒸馏水的 用量虽然能加快粗盐的溶解，但会在蒸发时造成能源浪费。 答案：(1)泥沙 (2)过滤时引流 蒸发时搅拌 (3)氯化钠的溶解度受温度影响变化不大 (4)36 10 浪费能源 题型 2 空气资源——合成氨工艺流程 [例 2](2012 年佛山)合成氨是人类科学技术上的一项重大突 破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图 如下： (1)合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约 为________。 (2)制取氢气的反应过程为：C＋H2O CO＋H2，CO＋ H2O CO2＋H2。上述两个化学方程式中表现氧化性的物质 是__________(填化学式)。 (3)原料中 N2、H2 中常含有 CO2 和水蒸气，反应前要净化。 净化的过程是______________________________________。 (4)写出 N2、H2 反应生成 NH3 的化学方程式：____________ ______________。 (5)将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如控 制温度在－183 ℃时，可将空气中 N2 与 O2 分离。根据下表中 物质的沸点判断，要将产物 NH3 与 N2、H2 分离开来，最适宜 的温度应该控制