人教A版必修三第三章概率导学案.doc

第三章 概率 §31随机事件的概率 §31.1随机事件的概率 【学习目标】 1．了解随机事件发生的不确定性和概率的稳定性． 2．正确理解概率的含义，理解频率与概率的区别和联系． 3．会初步列举出重复试验的结果． 【学习重点】理解概率的含义，会初步列举出重复试验的结果【学习难点】频率与概率的区别和联系． 【学习过程】 一、自主学习 结合实际情形分析研究． （1）导体通电时,发热；抛一块石头,下落；“如果a＞b,那么a-b＞0”;这三个事件有什么特点？ （2）在常温下,焊锡熔化；在标准大气压下且温度低于0 ℃时,冰融化；“没有水,种子能发芽”；这三个事件有什么特点？ （3）抛一块石头,下落；“如果a＞b,那么a-b＞0”;在标准大气压下且温度低于0 ℃时,冰融化；“没有水,种子能发芽”；这四个事件有什么特点？ （4）掷一枚硬币,出现正面；某人射击一次,中靶；从分别标有号数1,2,3,4,5的5张标签中任取一张,得到4号签；“某电话机在1分钟内收到2次呼叫”；这四个事件有什么特点？ 结合以上学习，回答下面问题 （1）什么是必然事件？什么是不可能事件？什么是确定事件？什么是随机事件？ （）什么是事件A的频数与频率？什么是事件A的概率？ （）频率与概率的区别与联系有哪些? 二、合作探究 例1 判断下列事件哪些是必然事件,哪些是不可能事件,哪些是随机事件． （1）“抛一石块,下落”． （2）“在标准大气压下且温度低于0℃时,冰融化”； （3）“某人射击一次,中靶”； （4）“如果a＞b,那么a-b＞0”; （5）“掷一枚硬币,出现正面”； （6）“导体通电后,发热”； （7）“从分别标有号数1,2,3,4,5的5张标签中任取一张,得到4号签”； （8）“某电话机在1分钟内收到2次呼叫”； （9）“没有水分,种子能发芽”； （10）“在常温下,焊锡熔化”． 例2 某射手在同一条件下进行射击,结果如下表所示： 射击次数n 10 20 50 100 200 500 击中靶心次数m 8 19 44 92 178 455 击中靶心的频率 （1）填写表中击中靶心的频率； （2）这个射手射击一次,击中靶心的概率约是多少？ 三、达标检测 1．指出下列事件是必然事件、不可能事件、还是随机事件． （1）某地1月1日刮西北风；（2）当x是实数时,x2≥0； （3）手电简的电池没电,灯泡发亮；（4）一个电影院某天的上座率超过50%． 2．下列说法正确的是（ ） A．任一事件的概率总在（0,1）内 B．不可能事件的概率不一定为0 C．必然事件的概率一定为1 D．以上均不对 3．下表是某种油菜子在相同条件下的发芽试验结果表,请完成表格并回答问题． 每批粒数 2 5 10 70 130 310 700 1 500 2 000 3 000 发芽的粒数 2 4 9 60 116 282 639 1 339 1 806 2 715 发芽的频率 （1）完成上面表格; （2）该油菜子发芽的概率约是多少？ 4．某篮球运动员,在同一条件下进行投篮练习,结果如下表所示． 投篮次数 48 60 75 100 100 50 100 进球次数m 36 48 60 83 80 40 76 进球频率 （1）计算表中进球的频率； （2）这位运动员投篮一次,进球的概率约为多少？ 四、学习小结1.必然事件、不可能事件、随机事件的概念. 2.概率与频率的区别于联系. §31.2概率的意义 【学习目标】 1．知识与技能： （1）正确理解概率的意义； （2）利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题． 2．过程与方法：通过对现实生活中的“掷币”、“游戏的公平性”、“彩票中奖”等问题的探究,感知应用数学知识解决数学问题的方法,理解逻辑推理的数学方法． 3．情感态度与价值观：通过对概率的实际意义的理解,体会知识来源于实践并应用于实践的辩证唯物主义观,进而体会数学与现实世界的联系． 【学习重点】理解概率的意义． 【学习难点】用概率的知识解释现实生活中的具体问题． 学习过程一、自主学习 阅读课本，回答问题 1概率的正确理解 （1）有人说,既然抛掷一枚硬币出现正面向上的概率为0．5,那么连续抛掷一枚硬币两次,一定是一次正面朝上,一次反面朝上,你认为这种想法正确吗？请总结规律． （2）如果某种彩票中奖的概率为,那么买1 000张彩票一定能中奖吗？请解释原因． 2游戏的公平性 在乒乓球比赛中,裁判员有时也用数名运动员伸出手指数的和的单数与双数来决定谁先发球,其具体规则是：让两名运动员背对背站立,规定一名运动员得单数胜,另一名运动