2017年四川省岳池县第一中学七年级语文下册《2 爸爸的花儿落了》学案 新人教版.docVIP

第二课 爸爸的花儿落了 学习目标： 1、领悟标题的双关含义，掌握文章的拟题技巧。 2、记叙文中的插叙手法。 3、感受父亲的形象，理解父母对儿女的深情。 4、学习记叙中的伏笔与照应。 学习重点： 1、理解父母对儿女的深情。 2、理解“爸爸”的形象。 学习难点： 记叙文中的插叙手法。 2、记叙中的伏笔与照应。 第一课时 课前预习 使用说明与学法指导 1、朗读课文，感知课文内容，学习本文通过具体事例展现爸爸的爱。 2、认真完成预习自测，并将预习中不能解决的问题标记出来，填写到后面“课后反思”处。 3、利用15分钟高效完成。 教材助读 1、题目解读 本文节选自林海音的小说《城南旧事》的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。 ?2、走近作者? 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。散文集《窗》、《两地》，短篇小说集《烛心》，长篇小说《春风》《晓云》等。 预习自测 速读课文，找出以下生词，读后，试给下列加点的字注音，读不准的多读几遍。 懒惰（ ） 骊歌（ ） 花圃（ ） 叮嘱（ ） 玉簪（ ） 鸡毛掸（ ） 咻咻（ ） 肿胀（ ） 栅栏（ ） 廊檐（ ） 2、词语解释。 骊歌： 叮嘱： 闯练：恐惧：颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！本文原来的标题是《爸爸的花儿落了，》，请同学们跳读课文，用一句话补充完整文章的标题，并说说你的理由。 一、自读课文，理清文章结构。 深层探究，理解爸爸的形象。 1、从中你看出“爸爸”是一个怎样的人？ 2、细读课文，理解父亲对我的深情。 （1）爸爸对我管教严。体现在哪些方面？ （2）文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸怎样的感情？ ? （3）我因为想睡觉，赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下、后来、我去上学、爸爸给我送来了花夹袄，看着我穿上、又拿两个铜板给我、这样写、前后矛盾吗？ 3、简单归纳一下“爸爸”对我成长的影响。 理解文章标题的含义。 标题《爸爸的花儿落了》的寓意？ 全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么？ 1、记叙文中的插叙手法。 2、学习记叙中的伏笔与照应合作学习，探讨文章的结构美。 、别致生动的插叙。记叙文的记叙方式有：顺叙、倒叙、插叙。 插叙的方法：(1)作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。 (2)通过作品中的人物自己或旁人的语言(像对话、独白等)来进行插叙。(3)通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。 插叙的作用：可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，结构曲折有致。回忆所学： 1、《从百草园到三味书屋》一是美女蛇的故事，另一是关于 “怪哉”虫的传说。 《羚羊木雕》在顺叙的过程中，插入了一段介绍“我”和万芳友谊的往事“换破裤子的情节”。 文章写了眼前的事和过去的事，请同学们在文中划出“引出过去的事”的语句，分析是如何引出的，结合温馨提示、联系文章的主旨思考：本文中的插叙过去的事的作用。、双线并行的结构。 文中的伏笔和照应。 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试做点分析。 课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。2、爸爸的花儿落了 第一课时 预习自测 duò lí pǔ zhǔ zān dǎnxiū zhàng zhà yán 骊歌：告别的歌。 叮嘱：再三嘱咐。 闯练：到实际生活中锻炼恐惧：一种心理倾向，害怕，惧怕。 我已不再是小孩子 思考：按时间先后顺序划分文章的结构。 第一部分：毕业典礼前（1—34段）：由夹竹桃花——（想起）病床叮嘱；由迟到——（想起）赖床被打；由钟声响了——（想起）爸爸爱花 第二部分：毕业典礼时（35—53段）：韩主任讲话、唱骊歌、哭别——（想起）闯练做事 第三部分：毕业典礼后（54—68段）：爸爸