2017年四川省岳池县第一中学七年级语文下册《26 猫》学案 新人教版.docVIP

第二十六课 猫 学习目标? 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。????? 2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。????? 学习重点 在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。? 学习难点 揣摩字里行间理解蕴涵的人生哲理。 课前预习 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。? 教材助读 郑振铎(1898－1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 预习自测 给下面加点的生字词注音。 ?相称( )???? 郁( )闷?????? 一缕( )??? 娱( )乐?? ?污涩( )??? 怂恿( )?? 婢( )女? 蜷( )伏???? 惩( )戒?? ?怅( )然 2、解释文中重点词语的意思。? 污涩： 怂恿： 蜷伏：? 悲楚： 惩戒：? 妄下断语：? 逞能：? 恍惚：? 一尘不染：? 眼花缭乱：? 秩序井然：?? 我的疑问 课内探究 学始于疑 请用一句话概括文章主要内容。? 朗读课文，完成下列表格。 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 地位 结局 3．作者重点写了第几只猫？为什么？? 质疑探究 1．第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？?? 2．“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的??? ?? 3．猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢??? 4．我的判断是否准确？是谁咬死了芙蓉鸟？根据是什么？ ?? 5．为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？? 6．作者通过回忆三次养猫的经历，告诉我们一个怎样的人生道理？? 7．阅读这篇文章，你读到一个怎样的郑振铎呢？? ? 8．第二只猫死后，作者写到：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此我家永不养猫。”体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。? 9.找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并说说这些句子饱含了作者怎么样的感情。? 语言品析? 请同学们浏览课文，划出你最欣赏的描写猫的语句，并说说哪些词语用得好，用得妙，最有表现力。 手法探究? 浏览课文，想一想，文写作技巧方面有哪些特点？? 当堂检测 1、各组中没有错别的的一组是（?????） A迫不及待??孜孜不捲??刚毅不屈?? B梦寐以求??郑重其事??闻所未闻??? C知足安命??不毛之地??不可思仪?? D聊以自蔚??孤立无援??齐心协力? 2、句子没有语病的是（?????） A?北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。? B?开展“城乡清洁工程”活动，我市环境卫生状况有很大的改变。????? C?本小区多处新建了若干垃圾回收点。? D?能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。? 3、文衔接最恰当的一项是（???）????? ①当声波振动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。? ②蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。? ③蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。? ④超声波遇到物体后背反射回来，又蝙蝠的耳朵接收。? ⑤刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。? ⑥蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。 A?②④③①⑤⑥???B?③②④①⑤⑥?C?⑥②④③①⑤?D?③①⑤②④⑥?? 课后反思  预习自测 给下面加点的生字词注音。? chèn? yù? lǚ? yú? sè? sǒng? yǒng? bì quán???chěng?? chàng 2、解释文中重点词语的意思。? 污涩：污涩指肮脏不光滑的事物。? 怂恿：从旁劝说鼓动?? 蜷伏：?弯曲身体卧着?? 悲楚：悲哀痛苦?? 惩戒：?惩罚以示警戒? 妄下断语：?乱下断定的话?? 逞能：?争强好胜不量力而行?? 恍惚：?不清楚、不分明?，多形容记忆、听觉、视觉?? 一尘不染：?形容东西的洁净和行为的清净。?? 眼花缭乱：?看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。?? 秩序井然：?指有条不紊,做事有序,不杂乱。井然，有条理的样子。 学始于疑 写“我”