2017年四川省彭州市高三语文总复习课件《现代文阅读技法》3 新人教版.pptVIP

现代文阅读技法 ;现代文阅读;一、理解词语;2.指代义 例如：他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的，革命的力量。 例如：人类赖以生存的大自然博大精深，生气勃勃，愈是迈向纵深，便愈是感到它的精妙。在许多地方，造化于不经意中留下了真理。我至少发现，植物世界与人类世界之间有着一种发人深思的对应关系，前者有助你理解世俗人间所发生的一些事情，认识你周围的真实。这使我讴歌生命之美，对生活抱着积极进取态度。 “这”指代：A.植物世界与人类世界的对应关 B.植物世界 C.大自然D.我的发现 ;例如：表现生活的横断面，曾经被视为短篇小说区别于中长篇小说的一个基本特征。可是文艺实践早已证明，描写人生的纵切面，同样可以运用短篇小说的艺术形式。矛盾是比较主张短篇小说表现横断面的。但是，他正视事实，公正地指出：“把主人公在相当长时期内的一段生活概括地写出来，也是短篇小说的“一种表现方法”。 “正视事实”的“事实”指什么？ ;结论： (1)关注句群中的重要信息。重要信息在一个句子中根据环境的相异，存在的地方相异，具有一定的灵活性。但是有多重修饰的、有修辞的、有反复的…| (2)关注比喻义，引申义的区别。 (3)指代的远近要分析，要在上下文里找出对应的阐释句从而明确。 考试中一般都较远。;残 荷 再去那荷田，就只剩下一旋儿叹息了。花开过，莲蓬采过，那些遮天蔽日的青荷也大都折戟沉沙，栽到泥水中了。只有几茎残荷在秋风中坚守，不胜褴褛。人说，荷老了，真的老了。“小荷才露尖尖角”的时候，你为什么不来？“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的时候，你为什么不来？ 我也弄不清怎么就把这一年一度的荷给忘了，忘得如此干干净净。那些亭亭玉立的青荷，是不是见我久期不至，才纷纷凋损、委顿的呢？那几茎残荷无疑是坚守着，向我传递最后的信息了。 残荷无言，而我我领神会。 残荷不再美丽，不再青春勃发娇姿妩媚，也不再以那一晕又一晕粉红的花，润出一片风采。人说，残荷老了，生命留给她的大???就只有怀旧、忏悔与叹息了吧。 然而，残荷依然坚挺，在砭人的冷风中抗争着，不肯折腰摧眉，更不肯跪倒于地，那张破旧的残叶在秋天里依然是一面旗帜，顽强地展示生存一睿智。直到有一天，人们从残荷的根部掘出一弧又一弧白藕，才惊叹不已那破败的残荷原来是最富有的哩。她抵死不渝守候着的便是她一生积聚起来的最珍贵的东西啊！ ;问题;二、理解并解释句子 ;当然，我不否认为，学习文言文在一定程度上对白语文的写作有帮助，帮助表现在两个方面。篇章和语言。这也可以说是对现代作家的一种批评。为什么这些不能从现代作品中学到，还要到老祖宗那儿去讨救兵呢？ A.现代作家受到了批评，是因为他们滥用文言词语，影响很坏。 B.学习写白话文必须求助于文言文，这说明某些现代作品的不足。 C.在篇章和语言方面，现代作品没有经过时间的筛选，不如古代作品。 D.白话语言没有滋味，虽然没有明说，实际上是对他们的一种批评。 ;结论： (1)看位置——确定其是否重要抓住相邻的句子，把握句子的语言背景材料。 “句看段，关键看邻句”。而重要句子往往有“针对性、包容性”等。 (2)重修饰——表示修饰，限制成分的在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。而这些句子也就是句群中的重点。 例如：“浓黑的悲凉”她分明纯乎已经是一个乞丐了。 ;三、筛选重要信息 ; 每一物种都是一个独特的基因库。遗传多样性即基因多样性，是遗传信息的总和。具体说，遗传多变性是指种内基因的变化，包括种内显著不同种群间和同一种群的遗传变异。因为遗传变异、生活史特点、种群动态及其遗传结构等决定或影响着一个物种与其他物5种及其环境相互作用的方式。遗传多样性是生命进化和适应的基础，种内遗传多样性愈丰富，物种对环境变化的适应能力也愈大。但随着物种栖息地的变化，如森林由于分隔缩小而碎片化、兴修水利造成江湖隔离或由于动物本身分布的局限性，导致物种的近亲繁殖，致使遗传多样性缩小，其表现为子代遗传质量的下降、发病率上升、成活率不高。这种现象不论是野生物种还是家畜、家禽甚或人工养殖的物种等，都有明显反映。另外，由于引进外来品种，致使许多古老地土著作物、家畜、家禽中的优良品种资源丧失，或受到排挤趋于灭绝。 ;(1)下列说法中不符合这段文章内容的一项是（ ） A.生命的进化和适应紧紧依赖着遗传多样性。 B.物种之间相互作用的方式受遗传变异的影响 C.遗传的多变性与遗传信息的总和相关联 D.物种对环境变化的适应能力大小，与种内遗传多样性的丰富程度有关 (2)下列说法中符合这段文章内容的一项是（ ） A.物种子代成活率不高，是遗传多样性缩小的表现