2017年山东省乐陵市第二中学高中物理 6.3 物理万有引力定律课件 新人教版必修2.pptVIP

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2017年山东省乐陵市第二中学高中物理 6.3 物理万有引力定律课件 新人教版必修2

* 太阳与行星间的引力 万有引力定律 _________________________________________ 1、问题的提出:开普勒找出行星运动规律后,人们开始更深入的思考:为什么行星围绕太阳运动? 一、行星的运动 2. 猜想与假设 1. 伽利略:一切物体都有合并的趋势,这种趋势导致物体做圆周运动。 2. 开普勒:受到了来自太阳的类似与磁力的作用。 3. 笛卡儿:在行星的周围有旋转的物质(以太)作用在行星上,使得行星绕太阳运动。 4. 胡克、哈雷等:受到了太阳对它的引力,证明了如果行星的轨道是圆形的,其所受的引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比,但没法证明在椭圆轨道规律也成立。 5. 牛顿:如果太阳和行星间的引力与距离的二次方成反比,则行星的轨迹是椭圆.并且阐述了普遍意义下的万有引力定律。 科学的足迹 行星 太阳 3. 简化模型 中学学科 4. 追寻牛顿的足迹——演绎与推理 Ⅰ太阳对行星的引力 1. 设行星的质量为m,速度为v,行星到太 阳的距离为r,则行星绕太阳做匀速圆周 运动的向心力太阳对行星的引力来提供: 即:   太阳对不同行星的引力,与行星的质量成正比,与行星和太阳间的距离的二次方成反比。 追寻牛顿的足迹——演绎与推理 I. 太阳对行星的引力:   根据牛顿第三定律,行星对太阳引力F应满足 2 r M F μ F F` 行星 太阳 追寻牛顿的足迹——演绎与推理 Ⅱ行星对太阳的引力 概括起来有 Ⅱ太阳与行星间的引力 追寻牛顿的足迹——演绎与推理 概括起来有 则太阳与行星间的引力大小为 Ⅱ太阳与行星间的引力 追寻牛顿的足迹——演绎与推理 概括起来有 G比例系数,与太阳、行星的质量无关 则太阳与行星间的引力大小为 追寻牛顿的足迹——演绎与推理 Ⅱ太阳与行星间的引力 概括起来有 G比例系数,与太阳、行星的质量无关 则太阳与行星间的引力大小为 方向:沿着太阳和行星的连线 追寻牛顿的足迹——演绎与推理 Ⅱ太阳与行星间的引力   如果要验证太阳与行星间的引力规律是否适用于行星与它的卫星,我们需要观测这些卫星运动的哪些数据?观测前你对这些数据的规律有什么假设?    行星绕太阳运动遵守这个规律,那么在其他地方是否适用这个规律呢? 二、万有引力定律:   宇宙间的一切物体都是相互吸引的,两个物体间的引力大小与它们的质量的乘积成正比,跟它们距离的平方成反比。 F=Gm1m2/r2 G=6.67×10-11Nm2/kg2,数值上等于两个质量均为1kg的物体相距1米时它们之间的相互吸引力。 F=Gm1m2/r2 (1) 适用于质点 (1) 适用于质点 (2) 当两物体是质量分布均匀的球体时, 式中r指两球心间的距离. (3) 若物体不能视为质点,则可把每一个物体视为若干个质点的集合,然后按定律求出各质点间的引力,再按矢量法求它们的合力。 *

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