2017年广东省惠东县高潭中学高中物理 3-3探究安培力（一）课件 粤教版必修3.pptVIP

伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且与手掌在同一平面内，让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 6.两条导线互相垂直，但相隔一小段距离，其中ab固定，cd可以自由活动，当通以如图所示电流后，cd导线将（　） A.顺时针方向转动，同时靠近ab B.逆时针方向转动，同时离开ab C.顺时针方向转动，同时离开ab D.逆时针方向转动，同时靠近ab * * 2015 第三节 探究安培力 学法指导：阅读教材80-83页，思考回答以下问题。时间：10分钟。 1.如何定义安培力？ 2. 当电流与磁场方向垂直时怎样确定安培力方向？安培力的方向与哪些因素有关？安培力的方向跟电流的方向、磁场方向之间有什么关系？ 3.分别分析当电流与磁场方向平行、电流与磁场斜交、电流与磁场垂直时安培力的大小情况？电流与磁场垂直时安培力大小的计算公式是什么？ 4.磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向。还有哪个物理量可以描述磁场？磁感应强度的定义和定义式分别是什么？ 5。磁通量的定义和定义式分别是什么？单位是什么？ 磁场对电流的作用力 安培力方向既与磁场方向垂直，也与电流方向垂直。据左手定则来判定 （1）当B方向与导线方向平行时：F=0 （2）当B方向与导线方向垂直时：F=BIL （3）当B方向与导线方向斜交时：F=BILsinΘ 磁感应强度B 定义式： 一、安培力的方向 实验次数 磁场方向 电流方向 安培力的方向 图 1 向下 垂直于纸面向外 2 垂直于纸面向里 3 向上 垂直于纸面向里 4 垂直于纸面向外 结论：安培力方向既与磁场方向垂直，也与电流方向垂直。 I I I I 水平向右 水平向左 水平向右 水平向左 F F F F F⊥B F⊥I 安培力F、磁感应强度B、电流I三者的方向关系: F垂直于电流与磁场所在的平面. 而B与I不一定垂直． F 安培力的方向 ——左手定则 磁感应强度 【定义】物理学规定，通电导线与磁场方向垂直时，通电导线所受的安培力F与跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值。（用B表示） 【定义式】 B=F/IL 【单位】 特（特斯拉）T 1T＝1N/(A·m) 【性质】矢量，方向与磁场的方向相同。 【物理意义】描述磁场强弱的物理量。 （比值定义） ①同一磁场中，不管电流I和导线长度L怎样变化，比值F/IL总是确定的； ②不同的磁场中，比值F/IL一般是不同的； 磁 通 量 【定义】在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直面积为S的平面，则磁感应强度B与面积S的乘积叫做磁通量，简称磁通。 【定义式】Φ=BS 【单位】 韦（伯） Wb 1Wb＝1T·m2 【性质】标量，但有正负。 【形象表述】穿过这个面的磁感线条数。 磁通量的计算 当B与S垂直时： 当B与S不垂直时： Φ=BS Φ=BScos0 【习题1】 画出图中直导线受到的安培力方向 × 【注意】不管电流方向与磁场方向是否垂直，安培力的方向总是垂直于电流方向与磁场方向所确定的平面,即总有F⊥I和F⊥B 【习题2】 下面的各图显示了磁场对通电直导线的作用，其中正确的是（ ） 单选题 C C 【习题3】 把一小段通电直导线放入磁场中，导线受到安培力的作用，关于 安培力的方向，下列说法正确的是（ ） A.安培力的方向一定跟磁场方向相同 B.安培力的方向一定跟磁场方向垂直，但不一定跟电流方向垂直 C.安培力的方向一定跟电流方向垂直，但不一定跟磁场方向垂直 D.安培力的方向一定跟电流方向垂直，也一定跟磁场方向垂直 【分析】总有F⊥I和F⊥B 单选题 D 【习题4】 如下图，请解释： ①当两条平行直导线通过相同电流时，导线之间的关系是吸引； ②当两条平行直导线通过相反电流时，导线之间的关系是排斥； 右手定则判断磁场方向 左手定则判断安培力方向 zxxk 【习题5】 关于磁感应强度，下列说法正确的是（ ） A.在磁场中某确定位置，B与F成正比，与I、L的乘积成反比 B.磁感线的指向就是磁感应强度的方向 C.垂直磁场放置的通电导线的受力方向即是磁感应强度的方向 D.磁感应强度的大小、方向与放入磁场的通电导线的电流大小、导线长度、导线取向无关 D 单选题 a b c d D 7.如图所示，向一根松弛的导体线圈中通以电流,线圈将会( ) A.纵向收缩,径向膨胀 B.纵向伸长,径向膨胀 C.纵向伸长,径向收缩 D.纵向收缩,径向收缩 纵向 A 8.把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来,使它的下端刚好跟杯里的水银面接触,并使它组成如图所示的电路,当开关接通后,将看到的现象 是( )