2017年广东省阳东广雅学校高三生物 种群的特征和数量变化课件.pptVIP

种群的特征 重点：种群的特征 难点：样方法调查种群的密度 考点1　种群的概念 2．(2013·浙江卷，4)下列关于出生率的叙述，正确的是(　　 )。 A．若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1∶1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D．春运期间北京市人口数量发生较大幅度变动，其主要影响因素是迁入率和迁出率 * 考查题型： 选择题：特定知识点加上种群的特征、种间关系和群落演替。 图解题考查 计算题考查 非选择： 复习指导 (1)复习线索 以种群的特征为主线，理解种群的概念、数量变化、种间及种内关系。 (2)复习方法 比较法并结合曲线复习 预习检测 一、种群的概念及其数量特征 [判一判] 1．种群既是繁殖的基本单位又是进化的基本单位( ) 2．同一座山上全部的蛇和一个房间内全部蟑螂都是一个种群 ( )  3．出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群密度的改变 ( ) 4．年龄组成和性别比例能预测种群数量未来的变化趋势 ( )  5．种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布( ) √ √ × × × 提示　蟑螂和蛇一样都是集体名词，不是一个物种 提示　性别比例不是预测依据。 6．同一物种可形成多个种群，一个种群内的个体一定属于同一物种 ( ) 7．1 000个人的村庄一年出生10个小孩，则出生率为10/(1000＋10)×100%＝0.99% ( )  8．橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征 ( ) 9．动物种群密度都不能用样方法，因为动物能活动，只有植物能用此方法 ( ) 提示　还包括集群分布。 提示　10/1000×100%＝1%。 提示　活动能力弱、活动范围小的动物也可用样方法。 名师点拨　适合用样方法进行种群密度调查的并不是只有植物，动物的虫卵、活动能力弱的蚯蚓、蝗虫的幼虫、跳蝻及蚜虫等都可采用该方法。 √ √ × × 1．种群 种群应具备“三同”、“一全部”即：同一时间、同一 、相同 、全部个体；同一物种的生物常因 划分为不同种群；不同物种间则存在 。 地区 物种 地理隔离 生殖隔离 对位练习 [判一判] 阳江地区所有的中国人 ( ) × 解题思路探究 思维误区警示 易错分析 :种群概念理解判断不到位 （1）种群概念的理解 ①2个要素：“同种”和“全部”。 ②2个条件：“时间”和“空间”，也就 是在一定区域，具有一定的时间限制,离开一 定的空间和时间的种群是不存在的。 ③2个观点:第一，从生态学的观点来看, 种群是繁殖的基本单位，是生物群落的基本组 成单位；第二，从进化学的观点来看，种群是 生物进化的基本单位，也是基因库的最小单位。 考点2．各数量特征之间的关系 （2）析图 ①种群密度是种群最基本的数量特征。 ②出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种 群大小和种群密度的直接因素。 ③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但 是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。 ④除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都 影响种群密度的改变。 对位训练 1.如图为某地一个生物种群的年龄 组成曲线图。如果有一外来物种 入侵，并以该种群的幼体为食， 这将使该种群的年龄组成发生变 化。则这种变化为 （ ） A BD 对位训练 归纳总结 1.城市人口的剧增——迁入率＞迁出率造成的。 2.中国人口的增长——出生率＞死亡率造成的，不 能单纯说是出生率高造成的。 3.计划生育政策——控制出生率，使增长率下降。 4.利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低 出生率。 5.将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交 尾——降低出生率。 6.性别