(四川)四川省广安市岳池县第一中学高中物理《4.4 动能定理》学案3 教科版必修2.docVIP

学案7动能定理习题课 学习目标 1.进一步理解动能定理，领会应用动能定理解题的优越性. 2.会利用动能定理分析变力做功、曲线运动以及多过程问题. 学习重点 1.进一步理解动能定理，领会应用动能定理解题的优越性. 2.会利用动能定理分析变力做功、曲线运动以及多过程问题.学习重点 学习难点 1.进一步理解动能定理，领会应用动能定理解题的优越性. 2.会利用动能定理分析变力做功、曲线运动以及多过程问题.学习重点 课前预习 使用说明与学法指导 高一物理必修二第四章第四节 知识准备 动能的概念及表达式，动能定理的内容及表达式 . 教材助读 阅读教材及练习册有关动能定理的理解 预习自测 1.动能：物体由于_________而具有的能量叫做动能，其表达式为Ek＝mv2动能是_________量，只有大小，没有方向. 2.动能定理：合外力所做的功等于物体动能的变化，表达式为W＝_________. 当力对物体做正功时，物体的动能_________，Ek2Ek1(填“”、“”、“＝”). 当力对物体做负功时，物体的动能_________，Ek2Ek1 3.物体受多个力的作用，所有力对物体做的总功的计算方法： 　　　(1)先求合力，再求合力做的功.W＝_________. 　　　(2)先求每个力的功，然后求各力做功的代数和.W＝_________ 情景导入 学始于疑 质疑探究 一、用动能定理求变力的功 【例1】　质量是500 g的足球被踢出后，某人观察它在空中的飞行情况，估计上升的最大高度是10 m，在最高点的速度为20 m/s.请你根据这些数据，计算运动员踢球时对足球做的功.(g取9.8 m/s2) 方法总结　利用动能定理求变力的功是最常用的方法，这种题目中，物体受到一个变力和几个恒力作用，这时可以先求出几个恒力所做的功，然后用动能定理间接求变力做的功，即WF＋W其他＝ΔEk. 二、利用动能定理分析多过程问题 【例2】　一铅球质量m＝4 kg，从离沙坑面1.8 m高处自由落下，铅球进入沙坑后下陷0.1 m静止，g＝10 m/s2，求沙对铅球的平均作用力. 解析　解法一 解法二　分阶段分析做功问题 物体下落过程可分为两个过程(如图所示) (1)自由落体下落H (2)在沙中减速下降h. 方法总结对这种多过程问题，既可以分段利用动能定理列方程求解，也可以全过程利用动能定理列方程求解.不管是分段列方程，还是全过程列方程，都必须分别对每个过程分析，弄清楚物体所受的力在哪段位移上做功，哪些力做功，做正功还是负功. 三、动能定理在平抛、圆周运动中的应用 【例3】　如图1所示，ab是水平轨道，bc是位于竖直平面内的半圆形光滑轨道，半径R＝0.225 m，在b点与水平面相切，滑块从水平轨道上距离b点1.2 m的a点以初速度v0＝6 m/s向右运动，经过水平轨道和半圆轨道后从最高点c飞出，最后刚好落回轨道上的a点，重力加速度g取10 m/s2，求： (1)滑块从c点飞出时速度的大小； (2)水平轨道与滑块间的动摩擦因数. 【例4】　如图2所示，质量为m的小球用长为L的轻质细线悬于O点，与O点处于 同一水平线上的P点处有一根光滑的细钉，已知OP＝L/2，在A点给小球一个水平向 左的初速度v0，发现小球恰能到达跟P点在同一竖直线上的最高点B.求： (1)小球到达B点时的速率. (2)若不计空气阻力，则初速度v0为多少？ (3)若初速度变为v0′＝3，其它条件均不变，则小球从A到B的过程中克服空气阻力做了多少功？ 方法总结　动能定理常与平抛运动、圆周运动相结合，解决这类问题要特别注意： (1)与平抛运动相结合时，要注意应用运动的合成与分解的方法，如分解位移或分解速度求平抛运动的有关物理量. (2)与竖直平面内的圆周运动相结合时，应特别注意隐藏的临界条件： 有支撑效果的竖直平面内的圆周运动，物体能过最高点的临界条件为vmin＝0. 没有支撑效果的竖直平面内的圆周运动，物体能过最高点的临界条件为vmin＝. 1.用动能定理求变力的功. 先求出恒力做的功W其他，再利用动能定理WF＋W其他＝ΔEk求变力的功WF. 2.用动能定理求解多过程问题：可以分过程应用动能定理，也可以全过程应用动能定理，相比来讲，全过程更简单. 3.动能定理在平抛、圆周运动中的应用. 1.某消防队员从一平台上跳下，下落2 m后双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使自身的重心又下降了0.5 m，在着地过程中地面对他双脚的平均作用力估计为 (　　) 　　　A.自身所受重力的2倍 B.自身所受重力的5倍 　　　C.自身所受重力的8倍 D.自身所受重力的10倍 2.如图3所示，AB为圆弧