第三节比热容新课落实绪论.doc

第十三单元 内能 比热容 图13－3－6一　探究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关生活 举例　水的质量越大水温升高越多加热时间就越长结论 　物体温度升高时吸收的热量跟物体的__质量__和__升高的温度__有关实验：比较不同物质吸热的情况 实验装置 探究方法　控制变量法和转换法实验 设计 　用相同的电加热器给质量相等的水和食用油加热：①加热相同时间比较__升高的温度__；②让它们升高相同的温度比较__加热时间的长短__(续表)实验 说明 　　①选用相同的电加热器的原因：相同时间内提供的热量相同(与用相同的酒精灯加热相比相同时间内传递相同的热量难控制问题得到优化)；②用加热时间的长短间接反映水和食用油吸收热量的多少探究 结论　不同物质在质量相等、升高的温度相同时吸收的热量不同即不同种类的物质吸热本领__不同__二　比热容定义 　一定质量的某种物质在温度__热量__与它的__质量__和升高的__温度__乘积之比叫做这种物质的比热容。某物质的比热容在数值上等于__单位质量__的该种物质温度升高(或降低)所吸收(或放出)的__热量__。比热容用符号____表示定义式 　c＝____单位 　__(kg·℃)__，读作__焦每千克摄氏度__数值 意义　水的比热容是__3_J/(kg·℃)__，表示：的水温度升高(或降低)1 所吸收(或放出)的热量为____ 物理 意义　反映了不同物质吸、放热能力的强弱说明 　比热容是反映物质自身性质的物理量它的大小只与物质的种三　热量的计算 吸、放热 公式Q＝____ 　　[说明] 物体吸收或放出的热量与物体的质量、温度的变化量以及物质的比热容有关与物体温度的高低无关。 类型一　关于物质吸热能力的实验例1　某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时使用相同的电加热器给液体甲和乙加热如图13－3－7所示。 图13－3－7实验测得的数据如下表所示：液体 次数 质量m/升高的温度t/min 甲 2 0.1 10 2 3 0.2 10 4 乙 5 0.1 20 2 6 0.2 20 4 （1）分析第1、4次第2、5次或第3、6次实验数据某同学认为：加热相同的时间时乙升高的温度高一些这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时物质的________越大吸收的热量就越________(选填“多”或“少”)。(3)比较第2、4次实验数据可知液体吸收的热量多少与液体的________有关________(选填“甲”或“乙”)的吸热能力更强。[答案] (1)不正确　因为完全相同的电加热器加热相同的时间放出的热量相同所以甲、乙两种液体吸收的热量相等　(2)质量　多　(3)种类　甲[规律总结] 本实验中应用的实验探究方法：控制变量法：控制不同物质的质量相同吸收热量相同比较升高的温度从而比较吸热能力大小；或 类型二　比热容例2　[武汉中考] 关于比热容下列说法正确的是(　　)物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关物质的比热容跟物体的温度有关物质的质量越大它的比热容越大物质的比热容与物体的温度、质量都没有关系[解析] 　比热容是物质本身的一种特性反映了物体的吸热或放热能力其大小是由物质种类及状态决定的与是否吸放热、温度、质量等因素无关。[易错警示] 比热容是物质的一种特性其大小与物质的种类和状态有关与物体吸收或放出的热量、物体的质量和温度的变化量无关不能由c＝得出比热容c与Q、m、有关。对于某种物质的值是一定的对于不的值一般不同。例3　下表为某一天中央电视台预报的某几个城市的天气情况表中显示的四个地方内陆地区的温差比沿海地区的温差大造成这种差别的主要原因是(　　) 城市 天气情况 西宁 晴转多云；7～22 上海 雷阵雨转暴雨；20～25 拉萨 多云；10～23 台北 多云转雷阵雨；26～32 ．水的比热容比泥土、沙石的比热容大水的内能比泥土、沙石的内能大水的密度比泥土、沙石的密度小水的温度比泥土、沙石的温度低[解析] 　上海和台北属于沿海地区水多水的比热容较大；西宁和拉萨属于内 [解疑释难] 从两个角度理解比热容：两个 角度　物质的吸、放热本领　物质温度改变的难易程度具体 说明 　 　物质的比热容大表示：吸热本领强物质的比热容大表示：温度难以改变 　物质的比热容小表示：吸热本领弱物质的比热容小表示